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图3 发送邮件中的窗口
2.4.2 发送邮件成功的窗口，如下图4表示：
图4 发送邮件成功的窗口
3、设计总结
这周的课程设计是将去年的课设完善一下，是查漏补缺的一次课设，但由于我学艺不精，我们的课设没有太多功能上的完善，就是改变了之前的一对一发送邮件到现在的一对多发送邮件，一封邮件可以对多个地址发送，这是唯一的进步，大家没有弄出用tcp套接字的方式发送邮件，很是遗憾。但任务书上的要求我们还是认真的学习了解了。现在回头细想感觉自己的知识学的很不扎实，也不会学以致用。有种书到用时方恨少的感觉，真是实践古人的至理名言了，可惜不是好的方面。此次我们做的设计还是最简单的一种，它还存在很多不足，比如系统比较简单，系统的图形操作很缺乏，需要美化，需要人性化，实现的功能也不完善。总之，要想继续完善它，使它达到更好的水平，需要设计者不断的补充知识，不断的学习，不断的研究，它才能逐步趋于完美，俗话说得好：慢工出细活。心急吃不了热豆腐等等，都是要求我们做事时不要急功近利，要塌下心来慢慢做，要耐的住寂寞，那个获得诺贝尔奖的大家都是在成名前经历了默默奉献，默默耕耘，才换的今日的辉煌。我们年轻一代更应如此，虚心学习。
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4、参考文献
[1] Douglas E Comer 著．林瑶译.用TCP/IP进行国际互联 [M]．北京：电子工艺出版社，1998：全书
[2] Jonathan B Postel著.SMPLEMAL TRANSFER PROTOCOL[S]．RFC821,1982:全书 [3]T H H ildebrandt,W L in Optical Recognition of Handritten Chinese Characers: Pattern Recognition Advances Since,1980,26(2):205~225
课程设计 评 语 课程设计 成 绩 指导教师 （签字） 年 月 日
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