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农村幼儿园户外活动的开展策略和方法
作者：黄玲
来源：《甘肃教育》2017年第08期
【关键词】 农村；幼儿园；户外活动；方法 【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）08—0035—01 一、教师要不断学习，更新教育观念
为了让幼儿园的孩子们更好地健康成长、快乐学习，我们应对新时代的幼儿教育事业有一定的了解，应结合近年来教育热点问题加强对幼儿教育的重视力度。作为幼儿老师，在掌握社会对幼教工作的殷勤期望后，应在工作中不断学习，与时俱进。在不断更新观念的同时，应更新知识，提高教学能力。在农村这个教育环境内，可因陋就简、就地取材，开展有特色的幼儿区域活动，把幼教工作做到最好。 二、合理设置活动区域
在开展户外活动的时候，为了孩子们的安全，我们应结合农村的环境条件，在新编幼儿指南的指导下，按照不同幼儿活动的能力和活动量的大小设置一些适合幼儿的区域。比如，钻爬区适合小班的孩子们，因为小班的孩子行动能力有限，也不够灵活，协调平衡能力有限，这个区域能有效提高他们的活动能力；平衡区适合中班的孩子，意在训练孩子腿部力量、肌肉和掌握平衡的能力。当然，为了让中班孩子有更多的活动空间，我们还可以为他们设置跳跃区，让他们在蹦蹦跳跳中体验活动的乐趣，增加身体的协调能力；跑道区就特别适合大班的孩子，这个区域不但能提高孩子身体的各种机能，培养孩子的注意力，而且还能锻炼孩子的耐心和毅力，提高孩子的综合素质。在培养大班孩子的耐力方面还可为其设置垂钓区，这也能在一定程度上提高孩子做事的耐力和韧性；还可为大班的孩子设置适合他们活动的投掷区，让他们在活动中增加双臂的力量，在以后的生活中能集中注意力做好每一件事。 三、合理划分活动区域
在组织孩子们进行户外活时，区域划分肯定要考虑本幼儿园场地的大小、环境设置等条件。这样才能进行合理、科学的划分和布局，以便活动场地在便于幼儿自如活动的同时，方便老师进行随时指导，更方便在意外情况发生时疏散孩子。比如，我们幼儿园有一块较宽敞的、平坦的空间，在这个场地上我们可以开展集体游戏，还可摆放可移动器材：一类是能够发挥特定功能的器材，如平衡木、梯子、跳袋等；一类是能够做各种组合变化的非结构性材料，如球、圈、绳、棒、箱子、板条、轮胎以及风车、沙包、飞碟等。我们还在操场右侧设置了跑道