《学会感恩》主题班会说课稿
中心小学 孟利
尊敬的各位领导，老师：
大家下午好，感谢各位领导给我这次锻炼和提高的机会。我说课的题目是《 学会感恩》。
首先说说这节课的设计背景。
“乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”， “知恩图报”一直是中华民族优良传统！然而现在的小学生,处处以自我为中心。我设计的这节课就是针对这种现象，能帮助学生唤回回报爱心的良知，重新建构健全的人格，激发爱的情感。
二：活动目的
通过这次主题班会活动，调动学生的积极性，通过讲故事、讨论、写“心愿卡”等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 三：活动准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 四、活动过程
这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所
以，故事引入，案例讨论成为这堂课主要活动形式。另一方面，情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主，选用好听又寓意不错的歌曲、经典电视短片，极具感染力。
基于以上几点： 本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。 第一环节：感受父母之爱 （一）故事导入，感悟亲情。
5.12 地震，牵动着每一位国人的心，一幕幕感人的画面，也震撼着孩子们的心灵，为了让学生体验这种情景，感受这种亲情，我选了两个事件。 播放四川地震的画面，讲述地震中 ?
一位年轻的母亲拼死护住几个月大的孩子，孩子安然无恙，襁褓里放着一部手机，屏幕上是一行留言：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
一位年轻的母亲，为了救自己的孩子，再次冲进将要坍塌的楼内，结果她和孩子都被埋在了废墟下面。
这一幕幕感人的情形，使孩子深深的被荡涤着、感染着，于是，我顺势引导他们说说自己的感受，我接着小结：“把危险甚至死亡留给自己，把安全和生的希望留给孩子，这是天底下伟大无私的选择，她们是世界上最爱我们的人！父母的爱有时就是这样感天动地！
但更多时候是渗透在我们生活的点点滴滴中。 (二)诉说心声，感悟亲情
我找了一些孩子和父母在一起的图片，帮助他们打开记忆的大门。学生一边看，我一边叙述：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把
我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到呀呀学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，父母为我们付出了多少心血啊！但是生活中孩子们是怎样对待父母的呢？我有讲述了一个故事：有一位女孩，她跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面 ﹖ ”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了 ﹖ ”老婆婆关切地问。 “我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水， 对面摊主人说，“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来， …还叫我不要回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢 ﹖ 你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢 ﹖ 你怎么还要跟她吵架 ﹖ ” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来 。
小组讨论并汇报：听了这个故事谈谈自己的感受 此时此刻你最想对父母说些什么呢？”
这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。在感知、倾诉、明理之后，再引导学生对自己过去的行为进行反思、检查、评价，让学生发现自己的不足，感受父母对自己的爱。 第二环节：回报父母之爱 （一）观看公益广告《洗脚》
播放公益广告：孩子端水让妈妈洗脚的画面。通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。 （二）出示调查表
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的? 2、知道父母最爱吃什么呢？
3、儿童节是哪一天？知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？ 4、周末你为父母做哪些事情？ 引导学生反思自己的行为 （三）说说怎样回报父母的爱
通过这个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。
第三环节：拓展延伸 情感升华
为了引导学生把感恩父母，拓展到更多人的身上，我又讲了地震中三岁的郎铮，这个可爱的小男孩，获救后在担架上向救他的人敬礼。
可他这只敬礼的右手，有几只手指已经部分截肢。但是痛苦中的孩子却还不忘感激救他的人。
又讲了谭千秋老师是怎样保护学生的故事，。然后我说，生活中感恩的事太多了，假如你是那个被谭千秋老师保护起来的孩子，你想对老师说什么，怎样做是对老师，对社会的回报 / ？孩子开始倾情表述。孩子们每一句感谢的话都是一科纯真的心，我相信一科感恩的种子已经在孩子心中生根发芽。
播放《感恩的心》
结束语我是这样设计的：让我们张开双臂拥抱真情，让我们敞开爱的胸怀，用真情感恩这个世界。（背景音乐《感恩的心》加上精彩的结束语，让学生的情绪达到高潮，情感得到升华。） 谢谢大家！