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母麻雀通过叫唤，教会了小麻雀站稳芒草叶尖的本事。 母麻雀教会了小麻雀在秋风中站稳芒草叶尖的本事 2分示例：
小麻雀学会了迎着猛烈的秋风站稳芒草叶尖的本事。 1分示例：
小麻雀学会了站稳芒草叶尖的本事。
细则：谁教谁 （1分）、方式（1分）、教会的内容（2分，在什么环境中学会什么），测试意图：在明确了作者写作思路（意图）的前提下，抓住语境中的重要要素来概括核心语意。
18.（6分）羽毛较浅、身材篷松、肥嘟嘟（细则：3分，每个关键词1分） 声音高两度，教明亮（细则：3分，一个关键词1分，两个关键词3分） 测试意图：把握写作对象的特点。
19.（4分）① 母麻雀说：“看见了吗，像我这样练习。” ② 母麻雀说：“预备――开始。”
细则：言近即可。每小题2分，共4分。测试意图：结合语境理解句子的意思。
16.（4分）答案示例：我懂得了麻雀与人类一样，它们也有可供交流的语言，也有母亲对孩子的关爱；我们应该体贴（用心去理解）其它生命，这样才能平等（单纯，心无杂念）地面对所有的生命，感受生命的真谛。 细则：分号前是对句子的阐释，分号后是对主旨的阐释。各2分。句子理解部分扣住“语言”和“爱”来答题；主旨部分扣住“如果……如果……就能”来答题。
测试意图：用主旨来阐释文本中生动的细节。 17.（4分）
六七十年代：滚铁环、踢毽子、抽陀螺、跳皮筋、抓石子、跳方格等。 现在的孩子：最迷恋的是网络游戏。 细则：符合时代特征，合乎情理即可。每项2分，共4分。
18.（4分）细则：依次说出单腿跳的格子，双脚着地的格子 双脚同时跳过交叉格，规则，每项一分 ，共4分。 19.（50分）按中考标准执行。
【参考译文】：汉武帝游览上林苑，见到了一棵好树，就问东方朔是什么树，东方朔说：“它的名字叫‘善哉’。”武帝暗中让人记下了树的名字。几年后他又再次问东方朔这种树的名字，东方朔说：“它的名字叫‘瞿所’。”武帝说：“你欺骗我太久了。名字与以前说的不同，为什么？”东方朔说：
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“大的叫马，小的叫驹；长成叫鸡，幼时叫雏；大的叫牛，小的叫犊。人出生时叫小孩，年长时叫老人。这棵树从前是‘善哉’，现在是‘瞿所’，老与少，生与死，万物的毁灭与成功，难道有什么一定吗？”武帝听了大笑。
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