第二单元《因数与倍数》教学质量检测题（二）
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一、填空
（1）用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你有几种摆法？ ①可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。 ②也可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。 ③还可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。
以上所填的都是12的 ，12是这些数的 。
（2）如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是 和 的倍数，
a和b是c的 如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的 ，B是A的 。
（3）在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有 （4）12的因数有 ，4的倍数有： (从小到大写5个)，一个数的倍数的个数是
（5）在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有 ，6的倍数有 （6）一个数，它的倍数的个数是 ，其中最小的一个因数是 ，最大的一个因数是 。
（7）6的因数有 ，6的倍数有 （写5个），
6既是6的 ，又是6的 。
（8）一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是 ？ （9）一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是 。 （10）①一个数是48的因数，这个数可能是
②一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是 ③一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是 二、判断
（1）一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的 （ ） （2）因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数 （ ） （3）14比12大，所以14的因数比12的因数多 （ ） （4）1是1，2，3，4，5… 的因数 （ ） （5）一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 （ ） （6）一个数的最小倍数是它本身。 （ ） （7）12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。 （ ）
（8）个数上是3、6、9的数，都是3的倍数。……………………………………（ ）
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三、选择题
（1）属于因数和倍数关系的等式是（ ）
A、2×0.25＝0.5 B、2×25＝50 C、2×0＝0 （2）下列各数中，不是12的倍数的数是（ ） A、12 B、24 C、38 D、48 （3）下面各数中，不是60的因数的数是（ ） A、15 B、12 C、60 D、24 （4）5和7都是35的（ ）。
A、奇数 B、偶数 C、因数 D、倍数 四、把下列各数填入相应的椭圆中。
4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，36 五、猜电话号码
0592－A B C D E F G
提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数 D——它既是4的倍数，又是4的因数 E——它的所有因数是1，2，3，6 F——它的所有因数是1， 3 G——它只有一个因数
这个号码就是 六、解决问题
1、新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过多少天她们有可能会在图书馆再次相遇？
2、长36厘米，宽18厘米，高72厘米的长方体木块截成标棱长尽可能大的正方体木块。
（1）每条棱长几厘米？
4的倍数 36的因数 2
（2）可截成多少个正方体木块？
3、一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，12人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？
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