文言文常见的句式有 一、判断句 1、用：“??者，??也。”表示；如： 2、用：“??，??也（或者也）。”表示；如： 3、用：“??者，??。”表示；如： 4、用：“??，?? 。”表示；如： 注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。 如：吾生也有涯，而知也无涯。 5、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如： “刘备天下枭雄。”（司马光《赤壁之战》） “刘豫州王室之胃。”（同上） 6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则、耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如： 7、用动词“为”“是”表判断。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来，要注意和用作代词的“是”的区别。例如： 8、肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。 二、被动句： 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子，叫被动句。翻译为“被” 常见的几种形式： 1、用“??于??。”表示； 如：内惑于郑袖，外惑于张仪。 2、用“??见??”的形式表示； 如：秦城恐不可得，徒见欺。 3、用“见??于??”的形式表示； 6
如：臣诚恐见欺于王而负赵。 4、用“受??于??”的形式表示； 如：举十万之众，受制于人。 三、倒装句 （一）宾语前置：在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。宾语可以分为下面几种： 1、在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。 如：微斯人也，吾谁与归？ 2、在否定句中，代词作宾语，也要提前到动词前。 如：未之有也？ 3、为了强调宾语，借助“之、是”等词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志，不译。 如：A、何陋之有？ B、何厌之有？ C、何后之有？ D、马首是瞻 E、惟利是图。 （二）定语后置：文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语（＋者）”的形式。 （1） （2） （3） （4） （5） （三）状语后置句： （1） “于??”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。 如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》） （2）介词“以??”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 如： “形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。”（《张衡传》） 四、省略句 （具体见课本92页） 7
学 以 致 用 合 作 探 究 （探究问题3、宾语前置有哪几种情况？） 生甲： 宾语前置 课本中的典型例句 ① 秦人不暇自哀 （《过秦论》） ②自书典所记，未之有也。（《张衡传》） ③彼且奚适也？ （《逍遥游》） ④项王曰：“沛公安在？” （《鸿门宴》） ⑤虽生，何面目以归汉？ （《苏武传》） ⑥夫晋，何罪之有？ （《烛之武退秦师》） ⑦成语：唯利是图 让学生对以上句子里宾语前置的情况进行分析—— 学生1、 学生2、 学生3、 学生4、 学生5、 学生6、 学生7、 教师点拨总结：同学们归纳得很好，宾语前置共有三种情况：①否定句中代词宾语前置②疑问句中代词作动词或介词的宾语前置③用“之”、“是”提宾。 归 纳 小 结 作 业 通过文言句式的学习，引导学生把学习文言文的重点放在积累、梳理文言知识，掌握方法，养成习惯上；培养学生探究能力。 阅读右文《师旷琴撞晋平公》，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。 晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。” 1、 写出短文中的介词结构后置句。 2、 写出短文的两个宾语前置句。 收 获 与 反 思
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