临场读懂一首诗的四种方法
高考试卷中的诗歌鉴赏，选用的基本上都是考生不熟悉的作品，要读懂这些古诗，还得讲究方法。
方法一 审标题
方法点拨 题目是文章的眼睛，是理解诗歌思想内容的一个重要窗口。关注题目，有助于把握作品的类别、线索、内容、感情基调等等，从而准确地把握作品的内在意蕴。如杜牧的《寄远》就交代了诗的基本内容。
有些标题就是题眼、诗眼、词眼，通过标题就能了解诗歌的内涵。如杜甫的《春夜喜雨》、柳中庸的《征人怨》、司空曙的《喜外弟卢纶见宿》，题目中有“喜”、“怨”、“喜”等词，它们与诗歌内容紧密相连，有明显的感情色彩和暗示性。若能带着这样的思考来读诗，一定会收到事半功倍的效果。
方法二 反复品、抓关键语
方法点拨 中国古典诗歌大都篇幅短小，钱钟书用“闪电战”来形容古诗鉴赏。而其语言高度凝聚、概括，含蓄而有跳跃性。因此，读诗时千万不能匆匆一扫而过，这样绝对是读不懂、读不透的。而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。而且不能只读一遍，最好把每个字都放在嘴里来回咀嚼，直至咬出“汁”来。
当然，最重要的是抓住关键诗词句。如结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。王维的《山居秋暝》最后一联是诗眼句，而“留”则是诗眼，全诗要表达的对山水田园的留恋和对官场的厌恶都通过“留”字表现了出来。
诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。如抓住了这些字，把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗眼词眼，有时藏在写景叙事句中。如“细草微风岸，危樯独夜舟”中的“独”字就是情感语言，它揭示出了诗人的孤独感；如“独行穿落叶，闲坐数流萤”中的“独”“闲”就是情感语言，揭示出诗人的孤独、无聊之感。
方法三 明暗示信息
方法点拨 诗歌中有许多提示性、暗示性信息，如注释、背景提示和题目等。这些信息很重要，有的还可能是解题的关键。
1．注释的暗示
不是所有考题都有注释，一旦有了，就比较重要。注释虽短短一两句，却是命题人给你的暗示，从而降低试题难度。有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。
2．题干的暗示 所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素：指全要素(回答什么问题)、解说要素(解释题目要求)、限制要素(哪一联、哪一句)。借助题干可以帮助考生更进一步深入体会诗歌内容，有时甚至直接告诉你答题方向。这叫借题解文法、借题解题法。如2010年四川卷第12题第(2)问“本词隐含了怎样的伤感之情”，“伤感”则告诉你本词的感情，你只要答出因何伤感即可。
例题解析 ：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
早 发 宗泽
[注]
伞幄垂垂马踏沙，水长山远路多花。 眼中形势胸中策，缓步徐行静不哗。
注 伞幄：将军的仪仗。
“水长山远路多花”一句，表现了哪些方面的内容？请结合诗句具体说明。
答：①“长”“远”，交代行军路程的漫长；②写“水”“山”“花”的“长”“远”“多”，表现了沿途山水的辽阔壮丽。
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