福建省2013教师招聘考试
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试 宝 典
2013年福建教师招考面试内容及流程
2013年福建教师招考已经进入面试阶段了，许多参加招考的考生也积极备考，为让广大考生更好备战面试，特整理了一些资料，以供大家学习参考之用。
面试基本流程：
抽签 → 准备 → 说课/试讲 → 专家提问 → 公布分数 → 面试结束
福建教师招考面试一般都是以说课或片段教学和专家提问等方式进行，也会额外加试技能测试，评委一般有7人以上组成，采取去掉一个最高分、一个最低分，取平均分数的方法确定报考者面试的分数，当场打分。面试总分为100分，一般是60分或70分合格，绝大多数地区面试权重比是50%或60%，有些地区面试采用合格与不合格的方式，即面试成绩不计入总成绩，达到合格分数（70分）按笔试成绩排名确定最终录用考核对象，如政和县、东山县、连城县等，有些地方不进行面试，如永定县。各地采用的面试方式不尽相同。下面是教师招考面试的一般流程： 地区 福州（五区、八县） 面试内容 分值比例 面试流程 编写教案1小时，面试时间为20分钟，包含课堂片断教学、专家提问、技能测试（信息、音乐、美术、体育、特教）五区：中学、职专内容为高中、职专起始年段相应学科的教材；小学内容为小学3或4年级教材。幼教内容为中班或大班教材。其他待公告。 备注 编写教案、片段教学、答辩、技面试成绩以能测试（信息、50%计入综合音乐、美术、体总分 育、幼教） 面试成绩以50%计入综合总分，70分合格或面试不计入总成绩 南平 片段教学、答辩、技能测试、板书等 抽签的方式确定教学内容，评委拟题；片段教学15分钟，专业技能30分钟；朗读2分钟，板书3分钟，答辩3分钟面试成绩不计入总分，70分合格； 泉州 说课或片段教学，答辩，技能测试 编写教案、说课、专业技能等 石狮晋江面试权重比抽题，撰写说课稿60分钟，说课15分钟，答辩（2、等地部分一般为60%，3个问题）5分钟，专业技能或其他具体看公告 科目无需也有50% 面试 待公布 现行教材抽题，编写教案60分钟，说课问答20分钟，说课稿一般不计分。 莆田 三明 三明：试讲与综合面试30分钟，面试分值60%；大田：同学科同一片段说课或片段教学50%；尤溪：40%片段教学或说面试权重比分值，沙县：分值60%，写教案，片段教学，技能，课，现场提问，一般为60%，将乐：50%，抽题准备20分钟说课20分钟，答辩5技能测试等 各地不同 分钟；其他县以说课，技能为主，（除建宁、宁化分值50%其他均为60%）具体见公告。 片段教学、答辩 合格与不合格 待公告 面试成绩大多采用合格与不合格 漳州 2
宁德 说课、专家提问 待公布 待公布
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目 录
第一章 全面透析教师公开招聘面试1
第一节 从面试公告的角度解读1 第二节 从面试测评要素的角度解读3 一、仪表风度3 二、专业知识4 三、工作实践经验4 四、口语表达能力4 五、综合分析能力4
六、反应能力与应变能力4 七、人际交往能力4
八、自我控制能力与情绪稳定性5 一二、工作态度5 十、上进心、进取心5 十一、求职动机5
十二、业余兴趣与爱好5 第三节 从面试评分的角度解读5
一、仪表、仪态风度的评分角度与要点6 二、能力知识的评分角度与要点6
第四节 从面试形式和流程的角度解读7 第五节 从面试题目命制和考官的角度解读8
一、编制面试试题的质量要求8 二、编制面试试题的基本原则9
三、从考官的角度分析面试题型的设置 11
第六节 从教师公开招聘面试考试命题动向分析12
一、教师招录面试方法和观念不断变化12 二、教师招录面试形式的多样化13 三、教师招录面试程序的结构化13 四、教师招录面试测评内容的全面化13 五、教师招录面试标准格式化13 六、教师招录面试评判结果公开化13 七、面试考官的专业化13
第二章 答辩精讲及应对策略14 第一节 答辩概述14
一、准备阶段14 二、实施阶段 15
第二节 答辩的基本原则16
一、仪表得体、举止大方的原则16 二、紧扣题目的原则16 三、实事求是的原则17
四、沉着冷静、随机应变的原则17 五、条理清晰、层次分明的原则17 六、有理有据、言近旨远的原则17
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七、推陈出新的原则17
第三节 答辩的测试标准17
一、教师面试答辩的测评标准在面试中的具体表现17 二、确定面试答辩测评要素的基本原则18 三、通用答辩测评要素说明18
第四节 答辩的技巧20
一、答辩前的准备技巧20 二、答辩的机智应变技巧 20
第五节 答辩注意事项及备考建议22
一、教师面试答辩十大注意事项22 二、教师面试答辩的备考建议23
第六节 答辩经典例题及华图名师点评24
一、综合分析能力类例题及点评24 二、求职动机与拟任职位的匹配性25 三、应变能力及自我情绪控制27 四、计划、组织、协调能力28 五、人际交往的意识与技巧28 六、语言表达能力29 七、面试试题答案解析29 八、教师面试例题31
一二、班主任工作相关的问题34
第三章 说课精讲及应对策略36 第一节 说课概述36
一、说课的背景36 二、说课的内涵36 三、说课的价值 37 四、说课的功能38 五、说课类型38
第二节 面试中说课的主要内容和要求38
一、说课的内容38
二、面试中说课的要求40
第三节 面试中说课的原则40
一、科学性原则——说课活动的前提40
二、理论联系实际原则——说课活动的灵魂 41 三、创新性原则——说课活动的生命线 41
第四节 说课稿的撰写42
一、课程标准与教材分析42 二、教学方法42 三、教学过程设计42 四、板书设计与说明43
第五节 面试中说课的评分标准43
第六节 面试中说课的技巧及备考建议48
一、面试中说课的技巧48
二、面试中说课的备考建议48
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