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东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。
5、拓展：
算一算：今年是国庆周年。 活动二：新中国的故事 主持人：?故事擂台? （学生接）?绝对精彩?
主持人：欢迎各小队来到?故事擂台?。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场……
1、《抗日英雄张六子》
2、《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》 3、《小英雄雨来》
主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。（指定2-3名学生回答）
师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
活动三：祖国的象征 1、出示国旗图片
（1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？（孩子回答不出的，师讲述。）
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）
（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗（生贴星）。 （3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！（齐唱：《国旗、国旗真美丽》）。
（4）请小朋友们想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？
（5）小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？
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2、放录音《国歌》
在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？
3、演练?升国旗?
告诉孩子们：我们要面向国旗，肃立致敬。 4、老师这还有一个祖国的标志，出示国徽图片。 （1）师问：你们知道这是什么吗？观察国徽是什么样的。
（2）师讲述：国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。
（3）你在哪见过国徽？师出示一元硬币两人一枚。 （4）课下请学生观察，搜集，看看什么地方还有国徽？
5、小结：国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。
活动四：这时应该怎么办
1、情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。
这时候小明该怎么办？
出示做法：小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。
2、情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？
出示做法：小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。
3、情景三：小红在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？
出示做法：小红把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。 4、情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？
出示做法：小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。
5、小结：国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我
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们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
（二）庆祝我们共同的节日
活动五：世界各地的人怎么庆祝国庆节
十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日： 1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛； 2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；
3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！ 4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！ 小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！ 活动六：身边的人怎样庆祝国庆节
1、指导学生看课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。 2、师小结：
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。 （2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。 （3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。 （4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。 （5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
3、小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人 工作 工作内容 国庆准备 小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。 活动六：我们庆国庆
1、提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？ 2、提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
3、小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。
4、学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。 5、师生交流对话。
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（1）说一句祝福祖国妈妈的话。 （2）表演节目。 （3）绘画、制作。 （4）其他。 三、总结升华
今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！
（多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。） 《国家》：
一玉口中国，一瓦顶成家 都说国很大，其实一个家 一心装满国，一手撑起家 家是最小国，国是千万家 在世界的国，在天地的家 有了强的国，才有富的家 国的家住在心里，家的国以和矗立 国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢 国的每一寸土地，家的每一个足迹 国与家连在一起，创造地球的奇迹 国是我的国家是我的家 我爱我的国我爱我的家 我爱我国家
教学反思
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。
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《团团圆圆过中秋》
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋； 2、知道秋天里的其他传统节日。 【过程与方法目标】
在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。 【情感态度价值观目标】
1、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情； 2、热爱祖国的传统文化； 3、积极、愉快地生活。
教学重难点
【教学重点】
1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋； 2、知道秋天里的其他传统节日。 【教学难点】
在?团团圆圆过中秋?的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
课前准备
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
教学过程
一、猜谜语，引出中秋节