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Teacher’s Affective Factors on the Teaching of Chinese as a Foreign
Language
KE Lijing
Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persahabatan Internasional Asia
Abstract: The thesis explores the function of TCAFL teachers’ affective factors, analyzes some potential factors which may impact the effects of TCAFL teachers, and gives :some suggestions to deal with these affective factors.
Keyword: affective factors; teaching Chinese as a foreign language: TCAFL teachers
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