1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。（ ） 2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。（ ） 3、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。（ ）
4、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。（ ） 5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。（ ）
6、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。（ ） 7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种。（ ）
8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔”（ ） 五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。 27页（不要标注各部分名称）
2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。 31页（不要标注各部分名称）
小学科学三年级上册第一、二单元测试题
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（ ）组成的。
A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根 2、树的器官一般包括（ ）。
A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子 3、大树和小草的主要不同之处在于（ ）。
A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地 4、大树和小草的共同之处有（ ）。 A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气
5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气 6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ ）等方面。 A、发芽 B、生长 C、开花 D、结果 7、植物的生存需要（ ）。
A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养 8、植物的共同特征是（ ）。
A、生长在一定的环境里 B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育 D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程
9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如：（ ） A、会捕虫的植物猪笼草 B、结“面包”的树 C、神奇的王莲 D、世界上最大的花
10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（ ）。 A、运动与休眠 B、呼吸 C、吃食与排泄 D、冬眠 11、蚂蚁的身体分成（ ），头部长有触角，胸部长有六只脚。 A、头 B、颈 C、胸 D、腹
12、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：
A、生活在一定的环境里 B、会运动 C、需要食物维持生命D、会排泄废物 E、会对外界刺激做出反应
F、会生长发育 G、会繁殖后代
二、填空题。
1、树是（ ）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 2、小草和大树一样，具有（ ）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（ ）的基本特征。
4、植物的叶一般由（ ）和（ ）组成，（ ）上有叶脉。 5、叶也是有生命的，叶从（ ）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 6、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）和（ ）。 7、植物的一生是有（ ）的，每种植物都有一定的（ ）。 8、（ ）可以让我们获得很多的信息，（ ）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、动物具有多样性，动物的生存依赖于（ ），不同的（ ）中生长着不同的生物。
10、蜗牛利用（ ）能在各种物体上爬行，（ ）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
11、金鱼用（ ）游泳，用（ ）呼吸。 12、蜗牛的足叫（ ）。
13、（ ）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
14、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
15、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。 16、（ ）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 三、填表题。
1、动物的共同特点。 蜗牛 蚯蚓 身体收缩 蚂蚁 金鱼 运动 用腹足爬行 反应
用脚爬行 逃跑 食物 菜叶等绿色植物 繁殖 四、判断题。
产卵 甜食等 产卵 1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。（ ）
2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。（ ） 3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。（ ） 4、植物的变化是生命体的特征之一。（ ）
5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。（ ） 6、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。（ ） 7、蚯蚓有其适应环境的身体结构。（ ） 8、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。（ ）
9、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。（ ） 10、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。（ ） 五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。 27页（不要标注各部分名称）
小学科学三年级上册第三单元测试题
单元概述：“我们周围的材料”单元为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性
的机会。当学生们对各种物体进行探索的时候，他们会发现，物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在许多不同种类的材料。
一、多项选择题。
1、我们周围的常见材料有（ ）。
A、木头 B、纸 C、金属 D、塑料 E、玻璃 F、纤维
2、物理性质可以用来描述材料，比如（ ）。
A、硬度 B、柔韧性 C、吸水性 D、在水中的沉浮能力 3、我们来造一张纸：（ ）
A、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。 B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水
4、我们使用的材料有的是天然材料，像（ ）；有的是人工制造的，像（ ）。
A、金属 B、塑料 C、陶瓷 D、橡胶 E、木头 F、黏土 G、棉花 H、皮革 二、填空题。
1、（ ）都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、材料的（ ）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 3、（ ）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。 4、（ ）是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（ ）有关。
6、（ ）在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
7、（ ）是一种从原油中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多（ ）可以重复使用。
8、我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上记录，直到发明了（ ），书写和印刷才大大地方便了起来。
9、（ ）是用黏土烧制而成的。用黏土制成的（ ）很容易碎裂，（ ）经过加热，黏土的性质发生了变化，就变成了坚固的（ ）。 10、（ ）是用一种特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。