第6章第6节一次函数回顾与思考(2)

6.6回顾与思考 x对应：唯一的y 例 ： 例： y=kx+b（k，b为常数k≠0） y=kx（k≠0） 例：

教学反思

本节课作为复习课，容量相对较大，因此在设计教学过程的时候重点突出了对知识点的专题回顾和针对练习，做到对每个知识点都能针对性的进行落实。在教学过程中非常有效的贯彻了这一思想，学生通过复习对知识有了更深刻的认识，同时对知识的运用更加的灵活、准确。

在专题四中设置的练习题较多，有点贪多求全，增加了课堂的教学内容，严重的挤占了学生自主思考的时间，也是对学生不放心的表现。