人教版一年级音乐上册导学案(2)

学习内容 学习目标： 1、 通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、 巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。 学习重点、难点 1、 引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。 2、 通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 学 习 准 备 电脑、录音机、磁带 第一册第二单元歌曲《其多列》 学 习 过 程 【新知链接】 师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们听好：你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？ 生：略 师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放《其多列》的录音） 【探知天地】 一、引领导学 播放《其多列》的录音，再次感受歌曲的欢快情绪 师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？ 生：略 学习歌词： 师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。 朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。 第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。 随琴轻声的填词唱歌曲。 巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。 歌曲处理：分小组讨论歌曲应用怎样的情绪演唱，后全体带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。 二、小组合作 分组为歌曲编排舞蹈动作，看哪组最能表现出歌曲的内容。 三、汇报展示 分发打击乐器，为歌曲伴奏，没有得到乐器的同学拍打强弱规律，一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。 四、教师归纳 【盘点收获】 ＊点拨提升 ＊检测验收 今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给歌大家听。 【板书设计】 其多列 【课后札记】 大部分学生能唱准歌曲的曲调节奏。 学习内容 学习目标： 1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力。 2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。 第一册第二单元歌曲《跳绳》 学习重点、难点 有感情的演唱歌曲 学 习 准 备 电脑、录音机、磁带 学 习 过 程 【新知链接】 初次聆听歌曲 师：请大家注意了这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐） 生：下课的铃声 师：很好，啊，下课了，张老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。请看（播放《跳绳》的音乐并示范跳绳） 【探知天地】 一、引领导学 念歌词 师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛） 生：把铃铛绑在绳子上。 师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳） 师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边