研究方法陈述： （开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：20 年 月 日 备注：填表要求与《立题报告书》相同 研究（活动）过程陈述： 1、任务分工 2、活动步骤： 阶段一 时间（周） 任务 阶段目标 阶段二 阶段三 3、计划访问专家：
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校外 校内 4、其他 （开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：20 年 月 日
研究成果预期陈述： （开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：20 年 月 日
研究课题重点、难点陈述： （开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：20 年 月 日 研究课题可行性陈述： （开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：20 年 月 日 主题课程： 本课题组对开题的意见：
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课题组长： 20 年 月 日 指导教师对开题的意见： 课题组长： 20 年 月 日 学校对开题的意见： 本课题最终开题日期： 20 年 月 日
研究性学习设计方案
研究课题名称： 研究者姓名 所教年级 联系电话 设计日期 课题组其他成员 一、课题背景、意义及介绍
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学校（盖章） 20 年 月 日 本课题编号： 网络游戏对中学生的影响及对策 2009-12-07 所在学校 研究学科 电子邮件 指导教师 高一级学生 2、 背景说明（怎么会想到本课题的）： 现在，互联网对青少年的影响越来越大，日益成为他们工作、学习、生活和娱乐的重要空间。然而互联网特别是网络游戏也成为部分中学生荒废学业，逃避现实，畸形生活，甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流。那网络游戏对中学生的有哪些影响呢？我们该如何防范和引导呢？ 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 让同学们了解网络游戏对中学生的影响，养成良好的上网习惯，更合理使用网络，文明上网，做网络的主人。 3、课题介绍 本课题通过（1）知道什么是网络游戏；（2）网络游戏对中学生的主要负面影响； （3）如何防范中学生迷恋、沉迷网络游戏。 根据所收集资料和调查的结果进行分析等方法，让学生体会到调查研究的重要性。在研究的过程中，学生学会了组员间的相处和互动，培养了团队精神，同时又开拓了视野。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 1．知识与技能 基础知识： （1）知道什么是网络游戏；
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（2）网络游戏对中学生的主要负面影响； （3）如何防范中学生迷恋、沉迷网络游戏。 基本技能： （1）自主、探究、合作的能力； （2）收集、整理和加工信息的能力。 2．过程与方法 （1）学生通过亲自调查收集数据与材料的活动，经历研究的全过程； （2）学生通过上网、调查收集有关网络游戏对中学生的主要负面影响； （3）通过小组同伴的协作互助，了解如何防范中学生迷恋、沉迷网络游戏。 3．情感态度与价值观 （1）学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神； （2）培养学生正确对待网络游戏，学会控制自我。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 现在的高中学生的知识量和能力有限，但有较强的分辨能力，好奇心也很强，思维活跃，敢于质疑，敢于创新。 学生经过初中的信息技术学生，已具有一定的计算机操作能力，但是调查能力还是比较薄弱，在活动过程中教师需多加指导。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
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