立德树人，同心共筑中国梦
五分地中学 张国平
有多少梦想，就有多大的动力！在实现中国梦这个为大时代，大家都在诉说心中的那些梦想。这些梦想让我们勇往直前，奋斗不止;有时候回头一想，真不敢相信就因为这么一个看不见、摸不着的梦想，自己竟然能够坚强地、不知疲惫地奋斗着、努力着!我就有着做一个教育家的“教育梦”，有着“立德树人，同心共筑中国梦”理想与期待……
而要实现这一伟大的梦想，就必须要以教育为动力。没有教育，知识无法积累，科学知识也就无从得到继承和发展，所以教育是实现科学知识的再生的重要手段。教育不是把受教育的人,造成一种特别的器具,给抱有目的人去应用，而是帮助受教育的人,给他能发展自己的能力,完善他的人格，为人的终身幸福奠基。教育在人类文化事业的传承上发挥重要的作用，要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良好的教育。所以教育是实现“中国梦”的动力。
教育改革涉及千家万户，涉及每一个孩子。每一个孩子都是祖国的未来，都是祖国的希望，我们的改革任何错路都不能走，任何弯路都要避免。可怜天下父母心，还有比中国的父母、祖父祖母更疼爱孩子的吗，因此我们哪一项改革做下去都要考虑到方方面面、前前后后。袁贵仁说：“教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服务，对学校来说，谁是人民？就是我们的学生。”为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。优先发展教育事业，推进教育优先发展，是我们国家的科学发展、社会和谐、国富民强的基础。所以说，教育是一个民族最根本的事业。中华民族伟大复兴说到底要靠人才、要靠教育！袁贵仁动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”有教无类——不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人都能平等接受教育。然而他勾画的这一幅理想的中国教育梦不也是每个作教师的中国梦？因材施教——不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。终身学习——所有的人都需要一辈子学习，哪怕你是博士毕业，哪怕你已经是教授。人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。人人成才——让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。
一个国家、一个民族的发展需要教育，世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。在市场经济的背景下，教师需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。花的事业是芬芳的，果实的事业是甜美的，而教师做的是泥土的事业，要为花的芬芳，果实的甜美奉献自己的生命。
“十年树木可参天,百年树人宜瞩远 ” 习主席将“中国梦”阐释为,共同享有人生风采、梦想成真的机会。而人生风采梦想成真的立足点在于个人价值的有效展现,在于发展机遇的均等共享。我为有着践行“教育梦”而骄傲，但让更多人都接受良好的教育，任重而道远。需我们共同努力，继续为我们的“立德树人，同心共筑中国梦”而奋斗终生。