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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用 短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有H、Ca、NH4，请将 它们填入下面合适的“（ ）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
Cu2+ ＋
2+
+
( )
OH- ( ) CO32- Ba2+ ( ) 五、（本题包括2小题，共10分）
26.（4分）如图A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，且它们 都含有一种相同的元素。其中D为食盐的主要成分，B、E的溶液
都有颜色，其它物质溶液均为无色。转变⑥为置换反应。根据图示 关系及所给条件完成下列各空：
（1）写出下列物质的化学式A____ ____，B____ _____； （2）C属于______（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）类物质；
(3)写出实现下列各转变的化学方程式： ① ，⑥ _。 27. (6分)学了课本中C和CuO的反应后，小明同学为了探究木
炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a.可 能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并设计如图所示装置进 行实验，预期的实验现象及结论如下：
① 若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳； ② 若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你回答：
（1）该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充。
（2）请你对该实验装置予以评价。
小亮同学对反应后产生的红色固体的成分提出了疑问,并进一步进行探究。 【查阅资料】 ① C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜) ② Cu2O + H2SO4(稀) ＝ Cu + CuSO4 + H2O ③ +2价铜盐的水溶液呈蓝色。
【猜 想】（a）红色固体只是Cu （b） （c）红色固体是Cu和Cu2O的混合物 【实验探究】
实 验 操 作 取7.2g红色固体于烧杯中，静置。 取上述反应液过滤、洗涤、干 燥和称量,得固体6.8g 。
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实 验 现 象 若无现象 实 验 结 论 证明红色固体是 证明红色固体肯定含有 ，可能含有 确认红色固体是 加入足量稀硫酸，充分搅拌，若 北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com 010-62754468
六、（本题包括2小题，共21分）
28.（8分）地球是一颗蓝色的星球，表面大部分被海洋覆盖，海水中蕴含的元素多达80
多种。同学们在学习过程中对海水中的宝藏产生了浓厚的兴趣，进行了如下探究： 【探究一】小亮对晒盐后的苦卤进行探究
(1)海水晒制后得到的晶体是粗盐，剩余的液体称为苦卤，右图是苦卤中有关物质的溶解度曲线，已知t1℃时，氯化镁和氯化钾的溶解度分别为M、N，则它们溶解度大小的关系为
；将苦卤加热到t2℃以上(溶剂量不变)，根据溶
解度曲线，有可能析出晶体的应是 。 （2）化工厂利用苦卤生产镁的流程如下：
试剂A最好选用 (从有丰富的石灰石资源考虑)，试剂B选用 ， 氯化镁电解后还生成一种双原子分子气体单质，电解反应的化学方程式为 。 【探究二】小芳用提纯得到的氯化钠进行溶液的配制
她想配制100g 0.9％ 的医用生理盐水，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计 算④蒸发结晶 ⑤溶解。
(1)操作的正确顺序是 (填序号)。
(2)配制上述溶液需要水的体积是 mL(水的密度是l g／cm3)。需用到的玻璃仪器
是烧杯、量筒和 。实验室有10 mL、50 mL、100 mL三种不同规格的量筒， 配制上述溶液时最好选用 mL的量筒，如在称量氯化钠固体过程中，发现
29. (13分)化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究： （1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH （选
填“＜”、“＞”或“＝”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如下图所示）。 用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化 钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌。此时可观察 到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐
（选填“增大”、“减少”或“不变”，下 同），温度计上显示的数据逐渐 。由
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天平指针向左偏，此时应进行的操作是
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此可知，酸和碱的中和反应属于 （选填“吸热”或“放热”）反应。该反应的化学方 程式 。
（2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认
为该方案 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。 （3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少
量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶 液已经变质，变质的原因是 ，由此，同学们建议实验室保存 氢氧化钠时应注意 保存。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你 认为可选用下列物质中的 （填序号）。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液 （4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢
氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液。为了确定盐酸与氢氧 化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并 向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他们得出了“两种 物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确？ ， 理由是： 。
请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填 写下表： 实验方法 （5）实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g。某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中，
滴加1—2滴酚酞试液，然后滴入稀盐酸，边加边振荡。当反应恰好完全时，用去稀盐 酸的体积为17.40mL。
已知：常温下，所用稀盐酸的密度为1.05g/cm。
①计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（计算结果精确到1%）
②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差。若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是 。
3
可能观察到的现象 结论 - 8 - 北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com 010-62754468
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