巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。
二、课堂学习
（一）获取多媒体素材 1．获取声音素材
方法一：准备好麦克风，执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令，打开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。
方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并下载到本地计算机。
2．获取图片素材
可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。
1．认真听教师讲解并观看教师演示。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握获取多媒体素材的基本操作技能。
（二）管理与加工图片素材 1．认识ACDSee
执行“开始” →“所有程
序”→“ACDSee Systems” →“ACDSee相片管理器2009”命令，运
6 行程序“ACDSee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。
2．浏览与查看图片
在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹便可浏览图片了。可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。 3．加工图片
在“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片，执行“修改”→“曝光”→“亮度”命令，然后拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片，调整后保存。
结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。 1．结合讲解观察教师的操作。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3．认真思考。
4．相互交流讨论，对难解的地方进行提问。
让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。 课堂活动
请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。分组完成活动任务，讨论解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。整理和加工“练功坊”任务中搜集的多媒体素材。整理和加工多媒体。激发学生的学习兴趣与竞争意识。
7 课外探究请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求搜集的素材尽可能丰富，且符合要求。 课外探索。
培养学生创造性的解决问题的能力。
第3课浅尝多媒体作品
教学目标
知识与技能
1．熟悉多媒体作品制作工具PowerPoint2003，掌握基本操
作。
2．学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。 3．掌握放映演示文稿的方法。 过程与方法
1．通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程。 2．在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技
巧。
情感态度和价值观
1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。
2．在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。
教学重、难点
重点： 学会制作简单幻灯片。
难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。 教学准备
8 1．上节课准备好的多媒体素材。 2．接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 （一）引入情境
准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？ 1．深入思考，相互讨论交流。 2．回答问题。
巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。 课堂讲解 （一）初识 PowerPoint2003
1．PowerPoint2003是Office2003的组件之一。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。执行“开始”→“所有程序”→“
Microsoft Office”→“Microsoft PowerPoint2003”命令，运行该程序。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、
“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。
3． 结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。
1．认真听教师讲解及演示。
9 2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。
让学生在观察与实践操作中掌握PowerPoint的基本操作。 （二）制作简单幻灯片
1．执行“格式” →“幻灯片版式”命令，在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。
2．执行“插入” →“文本框” →“水平”命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，然后输入几行文字。
3．执行“插入” →“新幻灯片”命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。
4．执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，选择一张图片并插入进去。 5．调整图片的大小和位置。
1．结合讲解观察教师的操作。
2．相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。 在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。 （三）给幻灯片加标注
1．在绘图工具栏中执行“自选图形”→“标注”→“云形标注”命令。
2．在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。
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