3．右击“云形标注”，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式，选择“编辑文本”输入文字。
1．结合讲解观察教师演示，总结方法。 2．在班上交流自己发现的操作方法。 在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。 （四）保存与放映演示文稿
1．执行“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。
2．方法一：执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令。
方法二：单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。
结合配套光盘中“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。
1．结合讲解观察教师演示，总结方法。 2．在班上交流自己发现的操作方法。
在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。 课堂活动
请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。
展示作品
11 激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究
利用上节课收集的多媒体素材，完成益智园中的任务。
课外探索
让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。
第4课点缀多媒体作品
教学目标 知识与技能
1．了解艺术字和剪贴画的基本样式。 2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。 过程与方法
1．熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。 2．进一步体验制作多媒体作品的过程。 情感态度和价值观
通过设计艺术字和剪贴画提升自己的想象力和审美能力。 教学重、难点
重点：学会插入艺术字和剪贴画的方法。
难点：设置艺术字和剪贴画的大小、位置等，学会合理搭配。 教学准备
1．第一单元设计好的多媒体作品。
12 2．多媒体计算机教室。 （一）引入情境
上一单元，我们初步了解了演示文稿的制作过程，这节课将给大家介绍两个新朋友——艺术字和剪贴画，它将会给我们的幻灯片增色不少。初步了解艺术字与剪贴画的概念。激发学生对本节课的兴趣。 课堂学习
（一）插入艺术字
用个性化艺术字做标题，会让他们看起来更吸引人。
1．首先打开我们上节课初步制作好的“学校安全知识”演示文稿。 2．通过绘图栏“插入艺术字”按钮，选择合适的艺术字样式，插入艺术字，并调整其大小与位置。学生跟着教师的讲解进行实际操作，也可以根据自己的设计思路选择艺术字样式、字体和字号等。学生在实际操作过程中掌握相应的方法。 （二）插入剪贴画
除了插入艺术字，我们还可以插入软件自带的剪贴画让作品变得更美观。
1．在剪贴画任务窗格中通过关键字搜索相应类型剪贴画。 2．插入剪贴画并调整其大小和位置。
3．保存演示文稿。 教师可以通过实际操作，或“课堂讲解”中的动画来帮助学生掌握插入方法。
学生根据幻灯片的具体内容搜索所需剪贴画，并将其插入幻灯片中。
13 1．激发学生进一步学习的兴趣。
2．通过实际操作过程熟悉插入剪贴画的过程，并体会与插入图片的区别。 课堂活动
1．将全班同学分为两组，分别为“交通标志”组和“交通工具”组。 2．各小组根据活动规则开始比赛，
插入艺术字标题查找相应类型的剪贴画。（若在活动过程中遇到 困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑） 3．教师宣布比赛结果，
小组之间进行进一步的交流与评价。（具体活动计划可参考“学乐园“里 “课堂活动”中的设计。
各小组根据自己幻灯片的内容完成艺术字和剪贴画的插入，并进行相关调整，使整个幻灯片的内 容看起来美观协调。
1．进一步巩固相关技能，体会艺术字和剪贴画的效果和设计方法。 2．培养小组之间的团队合作意识。 课外探究
你还想进一步了解艺术字的功能吗？不妨分小组对艺术字工具栏的各项功能进行进一步探索。你会有意想不到的收获哦！尝试使用艺术字工具栏的其他工具按钮。培养学生的动手操作能力和自主探究的意识。
第5课美化多媒体作品
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教学目标 ：
知识与技能
1．了解幻灯片背景的概念。 2．学会设置幻灯片的背景。 过程与方法
1．通过完成活动任务，掌握设置幻灯片背景的不同方法。
2．进一步体验制作多媒体作品的过程。 情感态度和价值观
1．增强自身的安全意识。
2．培养一定的想象力和自主探究能力。 教学重、难点
重点：熟设置幻灯片背景的不同方法。 难点：学会为不同的幻灯片设置不同的背景。 教学准备
1．上节课已完成的多媒体作品
2．接入因特网的多媒体计算机。 教学过程
一、引入情境
充实了演示文稿的内容后，我们再来为其选择一套漂亮的装扮，这就是我们今天要学习的如何设置幻灯片的背景。初步认识什么是幻灯片背景。激发学生对本节课的兴趣
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