三、积累运用（10分）
1、补写出一下列诗文句子中的空缺部分（4分） （1） ，甲光向日金鳞开。（李贺〈雁门太守行〉） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
2、下面一段文字在标点和语法上共有三处错误，请指出错句序号并改正。（6分）
①语文教师在教给学生打开知识大门的同时，②更应当引导他们从文章中学习精神营养，③获取精神力量。④教师要用精神力量去陶冶学生的情操、完善学生的品格。⑤语文教材作为思想文化的载体，⑥物物总关情，⑦处处见精神。 答：（1）序号 改为
（2）序号 改为 （3）序号 改为 二、阅读理解（15分）
阅读下面的文章，完成3—6题。
小小红帆船 乔叶
侄女小谦今年8岁，很瘦，不大爱说话，却常常chán着我。星期天的下午，她非拉着我到河边来。
冬日的小河在阳光下清清浅浅地流着。 “这水真好，”小谦说，“咱们放船吧? ” “你去找点儿废纸。”
“哎。”她连忙跳起来。jí刻，收集了一沓红红白白的纸片。红纸极薄，不知是哪家娶媳妇放鞭炮落下的残xia，白纸极厚，是塑纸板。这两种原料显然都叠不成纸船。我思cǔn了一会儿，把白纸板一块块掰开，将红纸一条条撕成小帆插进白纸板中，这简易的红帆船就算做成了。准确地说，这不叫船，叫筏子。然而小谦还是很高兴地把它们一个个送进水里，很小心地用树枝击打着水面，让河水一波一波地把它们送往远方。
“小谦，你说这些船会翻吗?”
“不会。”她目不转睛地盯着河面。 “为什么?”我很有兴趣地问她。
“它是船呀!”她很奇怪地回头看着我，“它是船呀!” 我哑然失笑。可爱的孩子!它是船又怎样?也许在风和日丽中航行时它会显得很威武，可是一旦由于自身的疏漏或狂涛巨浪袭击，它就会脆弱得不堪一击。这世上伟大的东西太多了，可永恒的又有多少呢?——何况，我们的船是多么小多么小的小船呀。
孩子当然不懂这些，我却想让她明白。于是我做了一只有点失衡的小船，等小谦把它放进水里的时候，我问：“这船会翻吗?”
“不会。”她依然斩钉截铁。 然而船却开始倾斜，小谦拼命地挥动树枝帮助它维持平衡，可无济于事。“不会翻的??” 她喃喃自语，非常努力尽责地救护着小船。我看见小船在水中打了个滚儿，又翻上来，红帆湿透了。我赶紧转过头去，怕伤了小谦的面子。
“姑姑，你看，船走了。”过了一会儿，小谦拽拽我的衣角。果然，那只小船奇迹般歪歪斜斜向远方飘去，那场景极像一场恶战中坚守到底终于凯旋的最后一名士兵，扛着一面鲜艳招展的残旗正在离开战场，颇显几分悲壮美。
我突然热泪盈眶，为这船，也为了孩子——像河水一样清澈纯净的孩子。正因为她对苦难和坎坷一无所知，所以对生命才充满了最本质的维护和最无邪的热情，哪怕是一只废纸做成的小船，她也相信它不会毁灭，因为——“它是船呀!” ’
我自觉内心里是一个比较冷漠苍凉的人，也许是所见所闻太多，所以虽未亲历什么沧桑世事，却对人生总持有一种非常顽固的悲哀的感悟。做事虽然也尽力而为，但从不抱什么积极态度。我嘲笑那些总是以诚挚和乐观去面对生活的人们，觉得他们幼稚盲目，无知可怜，今天才发现自己才是真正可怜。我认识得太明智太清晰，所以也就生活得太脆弱太无能。
我默默地望着河面，感到那一只只小帆船正带着一股清纯和滚滚的波流猛烈地冲击我的心灵之壑。我真希望自己能一直在感动和被冲击中生活，像今天这样。
“姑姑，你说这些船还会翻吗?”小谦突然疑惑起来。 “不会。”
“它们会走远吗?”
“当然。它们会走得很远很远。” 我知道我必须这样说。
63、根据拼音，在括号中写出相应的汉字。（4分） （1）却常常chán（ ）着我。
（2）jí（ ）刻，收集了一沓红红白白的纸片。 （3）不知是哪家娶媳妇放鞭炮落下的残xia（ ）。 （4）我思cǔn（ ）了一会儿。 64、“我们的船是多么小多么小多么小的小船呀”，这句话运用了什么修辞手法？它在文中有什么样的作用？（4分）
65、文中前后文重复了“你说这些船会翻吗？”“不会。”的对话，“我”的看法前后相反，促使这种变化的最主要的原因是什么？（3分）
66、文章结尾说：“我知道我必须这样说。”请根据文意，简答为什么“我必须这样说”的两点理由。（4分） 答：（1） （2） 五、作文
67、在上面《小小红帆船》一文中，我们看到那只小纸船“奇迹般歪歪斜斜向远方飘去”了，是啊，人生也如放船，人虽然渺小，也会遇到波折，但终能战胜风浪，走向美好的未来。你有这样的生活体验吗？请以“我是这样战胜挫折的”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案：
一、61、（1）黑云压城城欲摧 （2）铜雀春深锁二乔 （3）谈笑有鸿儒 （4）鸢飞戾天者，望峰息心
62、（1）①改为“教给学生打开知识大门方法的同时”，也可改为“教会学生打开知识大门的同时”。 （2）②改为“从文章中吸取（汲取）精神营养。 （3）④顿号改为逗号 四、阅读理解
63、（1）缠 即 屑 忖
64、运用了反复的修辞手法，在文中强调小纸船的脆弱与不堪一击，为下文“小船不会翻”的事实作反衬。
65、小谦对生命充满本质维护和最无邪的热情的童心，引发了“我”对生活的深层次思考。
66、（1）因为小谦那颗清澈纯净的童心必须呵护。（2）“我”也应该像小谦那样以积极的态度面对生活。
一、积累运用（10分）
1、补写出下列诗文的空缺部分（4分）
（1）后皇嘉树， 。受命不迁， 。（屈原《橘颂》）
（2） 老夫聊发少年
狂， ， 。 ，千骑卷平冈。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（3） 近乡情更怯， 。（宋之问《渡汉江》） （4） 我歌月徘徊， 。（李白《月下独酌》） 2、用现代汉语翻译下面的文言句子。（6分）
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2分）
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2分）
二、阅读理解（15分）
阅读下面的文章，完成下列各题。
握一把苍凉 （台湾）司马中原 童年,总有那么一个夜晚,立在露湿的石阶上,望着升起的圆月,天空成了碧海,白苍苍的一弯月,望得人一心的胆寒.谁说月是冰轮,该把它摘来抱温着,也许残秋就不会因月色而亦显凄冷了.离枝的叶掌悄然飘坠在多苔的石上，窸窣幽叹着,俄而听见高空洒落的雁声,鼻尖便无由地酸楚起来.后来忆起那夜的光景,只好以童梦荒唐自解。
把家宅的粉壁看成一幅幅斑驳的、奇幻的画，用童心去读古老的事物，激荡成无数泡沫般的幻想，渔翁、樵子、山和水以及水滨的钓客，但从没想过一个孩子怎样会变成老翁的。五十之后才哑然悟出：再丰繁的幻想也
只有景况，缺少那种深细微妙的过程，你曾想抱温过秋空的冷月吗？串起这些，在流转的时空里，把它积成一种过程，今夜的稿笺上，便落下我曾经漆黑过的白发。
但愿你懂得我哽咽的呓语，不再笑我痴狂，就这样，我和中国恋爱过，一片碎瓦，一角残砖，一些在时空中消逝的人和物，我的记忆发酵着深入骨髓的恋情，一声故国，喷涌的血流已写成千百首诗章。
浮居岛上三十余年，时间把我蚀成家宅那面斑驳的粉壁，让年轻人把它当成一幅幅奇幻的画来看，有一座老得秃了头的山在北国，一座题有我名字的尖塔仍立在江南，我的青春是一排蝴蝶标本，我的记忆可曾飞入你的幻想？
如果你了解一个人穿过怎样的时空老去的，你就能仔细品味出某种特异的感觉，在不同时空的中国，你所恐惧的地狱曾经是我别无选择的天堂。不必在字面上去认识青春和恋爱。区分乡思和相思了。我在稿纸上长夜行军的时刻，我多疾的故土 一如既往是我携带的背囊，我唱着一首战歌，青春，中国的青春，但在感觉中，历史的长廊黑黝黝的，中国恋爱着你，连中国也没有快乐过。
一个雨夜，陪老妻找一家名唤“青春”的服装店，灯光在雨雾中炫射成带芒刺的光球，分不清立着还是挂着。妻忘了带地址，见人就问：青春在哪里？被问的人投以诧异的眼神，—对霜鬓的夫妇，竟然向他询问青春？后来我们恍然觉出了，凄凉地对笑起来，仿佛在一霎中捡取童稚时的疯和傻。最后终于找着那间窄门面的店子，玻璃橱窗里，挂满中国古典式的服装，猜想妻穿起它们来，将会有些戏剧的趣味。若说人生如戏，也就是这样了，她的笑瞳里竟也闪着泪光。三分的甜蜜，竟裹着七分的苍凉。我们走过的日子，走过的地方，恍惚都化成片片色彩，涂抹出我们共同爱恋过的中国。中国不是一个名词，但愿你懂得，我们都不是庄周，精神化蝶是根本无需哲学的。
握一把苍凉献给你，在这不见红叶的秋天，趁着霜还没降，你也许还能觉出一点我们手握的余温吧！
58、给下列带点的字注音。（4分） 稿笺（ ） 哽咽（ ） 发酵（ ） 黑黝黝（ ） ．．．．59、在第一段中，作者主要通过对哪些事物的描写勾起了自己什么样的思想感情？请用简洁准确的文字回答。（4分） 答：事物： 思想感情：
60、揣摩下面的语句，揭示它们在文中的深层含义。（4分） ①我多疾的故土 一如既往是我携带的背囊
②三分的甜蜜，竟裹着七分的苍凉
61、作者说“中国不是一个名词，但愿你懂得”，那么，你懂得中国是什么吗？请运用排比的修辞手法，把你所理解的中国表达出来。（3分） 答：
五、作文（50分）
62、“纸上读来终觉浅，心中悟出始知深”，这是一副关于读书的对联，请你根据对联的意思，结合自己生活及学习的体会，以“悟”为话题，写一篇文章。 要求：自选文体；自拟题目；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：三、56、（1）橘徕服兮 生南国兮 （2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘
（3）不敢问来人 （4）我舞影零乱
57、（1）现在逃走也是死，发动大事（起义）也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
（2）问现在是秦朝第几世皇帝，竟然不知道有汉代，更不必说魏晋了。 （3）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉（西汉）兴隆的原因。 四、58、jiān ya jiào yǒu
59、事物是：圆月、落叶（离枝的叶掌）、雁声（除了多写一个“残秋“不给分也不扣分外，多写一个其它词语扣1分，3分扣完为止。不能答“月亮”、“树叶”或“叶掌”、“大雁”） 思想感情：乡愁
60、①多灾多难的祖国始终是我文章中表现的内容。或答：我始终带着对多灾多难的农用车的热爱从事文学创作。
②睹物思乡，感到幸福温暖，但更多的是勾起凄凉痛苦的思恋之情。
61、排比句包含三个或三个以上的结构相同或相似的句子。不是排比句不给分。是排比句必须写出具体一些人内容，表达对“中国”的理解。写“中国是我的母亲”之类的简单判断不给分。写的是排比句，其中只要有三句写得很好即可给满分。
三、阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）
田承嗣不习教义，沉猜好勇，虽外受朝旨，而阴图自固。重加税率，修缮兵甲，计户口之众寡，而老弱事耕稼，丁壮从征役，故数年之间，其众十万，乃选其魁伟强力者万人以自卫，谓之“衙兵”。郡邑官吏，皆自署置，户版不籍于天府，税赋不入于朝廷，虽曰藩臣，实无臣节。代宗以黎元久罹寇虐，姑务优容，累加检校尚书仆射、太尉，封雁门郡王，赐实封千户。及升魏州为大都督府，以承嗣为长史，乃以其子华尚永乐公主，冀以结回其心，庶其悛革，而生于朔野，志性凶逆，每王人慰安，言词不逊。
大历十年，承嗣使亲党扇惑相州将吏谋乱，遂将兵袭击，谬称救应，代宗遣中使孙知古使魏州宣慰，令各守封疆。承嗣不奉诏，遣大将卢子期攻洛州，杨光朝攻卫州，杀刺史薛雄，乃逼知古令巡磁、相二州，，请承嗣为帅。知古不能诘。