《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》调研报告
4.3 理财能力欠缺
由上图调查表明有
66%的同学认为自己的理财能力一般，只
有13%的同学觉得自己有较强的理财能力，而高达21%的同学对自己的理财能力表示没有信心。另外，由下图我们发现，只有16.67%的同学基本上对所有的支出都有记账的习惯，从比例中我们清晰地看到，67.65%的同学很少或从不记账。可见在长安大学的学生中，理财能力不足仍是一个严重的问题。
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4.4 信息高速路刺激过度消费
大学生们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是大学生们的共同特点。而日新月异的网络信息技术为大学生的标新立异提供了更为宽广的道路。随着淘宝、京东、阿里巴巴等网络销售平台的壮大，越来越多的大学生足不出户也能轻松“逛街”。从上图可以看出，有38%的同学选择在大型商城购物，40%的同学选择普通市场，49%的同学钟情于专卖店，而选择在网上购物的同学居多，达到了总数的83%。
调查结果显示（如下图），在热衷网购的同学中，月均网购费在50元以下的占24.24%，而每月网购花费在50-100元的有38.38%，24.24%的同学月均网购费在100-200元，每月网上消费大于200元的同学达到了13.13%。这些调查结果充分体现了网上消费已经渐渐深入大学生的日常消费之中，并刺激了大学生的过度消费。
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第五章 大学生消费心理和行为偏激的原因分析
5.1 消费心理及消费行为
现在的大学生刚从“牢笼”般的高中生活中解脱出来，进入了“没有围墙”的校园里，几乎全方位地与社会接触。当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。另外有些大学生进入大学后就开始完全放纵自己，聊天、上网、玩游戏，而把学习抛之脑后。空虚、寂寞，找不到心灵的寄托，就会很容易想到以“奇装异服”或一些令人诧异的消费方式来吸引身边的人，来满足自己的虚荣心，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现，甚至会加重他们在这方面的不良消费。这不尽会严重影响学生个人的成长，更会对校园内的和谐发展造成严重影响。
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5.2 家庭环境条件的影响
有些学生的不良消费其实和其家庭条件是有很大关系的。现在的大学生很多都是家庭的独生子女，在父母心里都是吃不得苦的宝贝，因此父母们对其子女都是有求必应，生活费方面就更不用说了，每月所给的生活费都会远远超出其子女的正常消费。这种情况在一些经济条件比较好的家庭中尤为突出。这些大学生的不合理消费会刺激其身边的同学消费欲，影响他人的正常消费，这种攀比的消费心理易在校园内产生“蝴蝶效应”，对校园内的正常消费时不利的。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为，令人心寒。
5.3 家庭及学校所在地区对消费心理的影响不容小觑
从调查中我们不难看出，在来自城市或城镇地区的同学中，有很大一部分大学生的消费金额比来自农村地区的学生消费偏高，这与当地的消费水平是有一定关系的。学生的消费随着其学校所处环境的消费的增高而增高，往往在某些地方学生是不愿意多开销的，但是一些必需品或日常用品价格的偏高，使学生不得不增加开支。
第六章 调查结论及建议
6.1 增强独立意识、培养和加强自身理财能力
调查表明,大学生经济独立意识不够强，对父母的依赖性过高，而且缺乏一定的理财能力，“财商”偏低，所谓财商，指的是一个人
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在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议大学生多利用课余时间查阅一些理财方面的书籍，一方面可以增加自己的知识面，另一方面也可以提升自己的理财能力，对于现在以及将来都是有好处的。
6.2 克服同学之间的攀比心理
大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。同时学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。
攀比心理的形成似乎不可避免。但是我们应该主动采取措施，积极面对。我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。
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