四、练习题
（一）填空题
1、根据信息保持时间的额长短可将记忆分为（），（），（）。 2、知识的存储有时也叫（）。 3、（ ）和（ ）是提取的基本形式 。 4、（）是长时记忆的暂时性存储场所。 5、视觉后像属于（ ）记忆。
6、感觉记忆主要的形式为（）记忆和（）记忆。
7、将几种水平的代码,归并成一个高水平的，单一代码的编码，过程叫（）。 8、联想有接近律，（），（），对比律,这几个规律。 9、艾宾浩斯曲线是表示（）和（）的关系。 10、（）是短时记忆存储的重要条件。
11、最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，这种现象叫（）效应 12、听觉的感觉记忆编码形式被称为（） 13、（）是人们获得个体经验的过程 14、短时记忆的容量是（）。
15、短时记忆的编码方式以（）形式为主 16、长时记忆是一种（）性的存储
17、反响回路是指神经系统中皮层下组织之间存在的某种闭合的（） 18、（）是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡阶段
19、短时记忆的最初阶段是（）的编码，之后才逐渐向（）的编码过渡
20、感知水平的再认以（）的形式表现出来，思维水平的再认是（）的形式进行的
（二）选择题
1、提高记忆效率，扩大短时记忆的容量最重要的方法是（ ） A.复述 B.加大记忆组块 C.避免由于干扰而造成的遗忘 D.把记忆单元化小 2、老张是个旅游爱好者,曾去国很多名山大川,现在老了,却还时常想起一些难忘的游历镜头,这种记忆叫( )
A.情景记忆 B语义记忆 C.陈述记忆 D.内隐记忆
3、一提到天安门，就会想起人民大会堂;一提到元旦就会想起春节,这种情景属于联想的哪种规律( )
A.因果律 B.对比律 C.接近律 D.相似律 4、影响识记的因素主要有（ ）
A． 识记的目的性，识记材料的意义性、数量和位置 B． 识记的程度，识记材料的意义性、数量和位置
C． 识记后的复习，识记材料的意义性、数量和识记时的情绪状态 D． 识记后的休息，识记材料的意义性、数量和识记时的情绪状态
5、由寒冷联想到冰雪或有冰雪联想到寒冷，这是（ ）
A．接近联想 B.关系联想
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C．相似联想 D.记忆重现
6、遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果，这是什么遗忘理论（ ）
A．衰退说 B.干扰说 C．压抑说 D.提取失败
7、好友重逢，一眼就认出了对方，这是属于（ ）
A.再认 B.回忆 C.编码 D.提取
8、短时记忆存储信息的方法是（ ），它可以防止短时记忆中的信息发生遗忘。 A．精细化 B.组织
C．复述 D.编码
9、“触景生情”用心理学原理来解释是指（ ）
A．复习要及时 B.无意回忆
C．联想的作用 D.不完全遗忘
10、人们观看电影时，看到的是一幅幅静止的图象，而我们却可以看成是运动的，这是因为（）
A．感觉记忆 B.闪光融合 C．短时记忆 D.视觉掩蔽
11、此图属于记忆中被试者对项目的提取的哪一种方式（ ）
A．平行扫描 B.完全系列扫描 C．自动停止系列扫描 D.均不是
12、下列哪个不是长时记忆的编码形式（ ）
A．按语义类别编码 B.主观组织 C．以语言特点为中介进行编码 D.听、视觉编码
13、将纹状体损伤的病人与内侧颞叶损伤的遗忘病人相比，两者的陈述性记忆与技能作业是（ ）
A．前者陈述性好于后者，技能作业则是后者好于前者 B．前者陈述性差于后者，技能作业则是后者差于前者 C．两者陈述性相当，技能作业则是前者好于后者 D．两者技能性相当，陈述性则是前者好于后者
14、下列特别严重缺乏（ ）会是记忆力下降
A．维生素A B.磷脂 C．脂肪 D.蛋白质
15、人们根据时空关系对某个事件的记忆是（）
A、情景记忆 B、语义记忆 C、情绪记忆 D、形象记忆 16、下列属于短时记忆特点的是（）
A、保持时间约为0.25-2S B、容量没有限制 C、易受干扰 D、不容易
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遗忘
17、影响短时记忆编码的因素是（）
A、材料的性质和数量 B、材料的系列位置 C、学习的程度 D、加工深度
18、人们能将快速播放的几个静止画面看成是运动的，这是由于（）存在的结果 A、长时记忆 B、感觉记忆 C、短时记忆 D、动作记忆 19有法国医生布洛卡提出的记忆脑学说是（）
A、定位论 B、SPI理论 C、整合论 D、衰减理论 20、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）
A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、正迁移 D、负迁移 21、复述可分为哪两种（）
A、机械复述和详尽复述 B、详尽复述和简单复述 C、简单复述和精细复述 D、精细复述和机械复述
22、回忆通常以（）为基础
A、联想 B、提示 C、复述 D、再认
（三）名词解释 1、记忆 2、内隐记忆 3、前摄抑制 4、复述 5、再认
（四）简答题
1、简述记忆系统的加工过程 2、防止遗忘的方法
3、内隐记忆与外显记忆的不同之处、 4、遗忘的过程受哪些因素的影响？
5、简述短时记忆与感觉记忆，长时记忆的区别
（五）论述题
1、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率 2、简单说明你对记忆整合论与定位论的理解
参考答案 （一）填空题
1、感觉记忆，短时记忆 ，长时记忆 2、知识的表征 3、回忆，再认
4、海马 5、感觉 6、图像，声像 7、组块 8、相似律，因果律
9、保持量，间隔时间 10、精细复述 11、近因效应 12、声像记忆 13、编码 14、５－９ 15、言语听觉
16、永久 17、神经回路 18、短时记忆 19、视觉形式，听觉形式
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20、压缩，开展 （二）选择题
1B 2A 3C 4A 5B 6A 7A 8C 9C 10A 11C 12D 13A 14D 15 A 16C 17D 18B 19A 20B 21D 22A （三）名词解释
１、记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码，存储和提取的过程
2、过去经验对个体当前活动认识的一种无意识的影响，称为内隐记忆。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，因此又可称为自动的，无意识的记忆 3、前摄抑制是学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
4、复述是短时记忆信息存储的有效方法。它可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。复述又分为两种：一种是机械复述或保持性复述，将短时记忆中的信息不断地简单复述；另一种是精细复述，将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系
5、再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程
（四）简答题
1、记忆是一个结构性的信息加工系统。信息首先进行感觉记忆，那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时记忆，在短时记忆中存储的信息经过加工再存储到长时记忆中，而这些保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提取到短时记忆中。 2、及时复习
（1）正确分配复习时间 （2）阅读与尝试回忆相结合 （3）复习形式的多样化
（4）注意排除前后材料的影响 3、（1）加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同 （2）内隐记忆和外显记忆的保持时间不同
（3）记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同 （4）呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆的影响不同 （5）干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同 4、时间因素
材料的意义和作用 材料的性质和数量 学习的程度 材料的系列位置
５、保持时间长短的不同：短时记忆大约保持２Ｓ－１分钟内，感觉记忆大约保持０.２５
－２Ｓ而长时记忆大约保持１分钟以上
容量：感觉记忆有较大的容量，其中大部分信息因为来不及加工而迅速消退，只有一
部分信息由于主义而得到进一步加工，并进入短时记忆。短时记忆的容量大约为５－９单位，是三种记忆中最小的，长时记忆的容量没有限制 编码形式：感觉记忆的编码形式有图像和声像编码形式，短时记忆的编码可分为听觉和
视觉编码。长时记忆的编码形式较多，包括：按语义类别编码，以语言的特点为中介进行编码，还有主观组织 （五）论述题
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１、记忆是从识记开始，在将所获得的知识经验在大脑中储存和巩固，即保持，并且能在一定环境下回忆起来，所以要提高记忆效率，需要从这三方面着手，加以巩固
影响识记的因素：（１）识记的材料的位置
（２）识记材料的意义和数量 （３）识记时的情绪状态和目的性
影响保持的因素：（１）实际程度
（２）记忆任务的长久性 （３）识记后的休息和复习 （４）识记材料的性质
影响回忆的因素：（１）信息的加工水平
（２）联想线索
（３）前摄抑制和后摄抑制 （４）回忆的场合和情绪
2、美国心理学家最早提出了记忆的非定位论，或称为整合论，认为记忆是整个大脑皮层活动的结果，和脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特殊部位的机能。通过破坏动物大脑皮层的不同区域证明了记忆的保持，不依赖于皮层的精细结构定位，而是整个大脑皮层的机能；而早在这个理论之前，法国医生布洛卡提出了脑机能定位的思想，即定位说，这个理论得到了潘菲尔德的开颅手术等研究的支持，证明了脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也不例外。
第七章 思维
一、学习目的和要求
１、掌握思维的概念及其特征。 ２、掌握思维的过程和种类。 ３、掌握表象的概念及其特征。
４、掌握想像的概念，了解想像的综合过程及其种类。 ５、掌握概念的含义和种类。 ６、了解概念形成的实验研究。 ７、掌握推理的概念及其种类。
８、了解问题解决的概念及问题的种类。 ９、明确专家与新手在问题解决中的区别。 10、明确问题解决的其他心理因素。
二、着重掌握的内容
（一）基本概念
１、思维：借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的反映，它反映了客观事物共同的、本质的特征和内在联系。
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