三、各年龄学前儿童想象的特点 [教学重点与难点] 学前儿童想象发展特点
七 学前儿童思维的发展
[教学目标]
通过教学使学生理解思维活动在对学前儿童心理发展的重要作用。了解儿童思维发展的趋势、掌握儿童思维发展的特点（明确学前儿童掌握概念的特点、判断和推理的发展以及理解的发展），并掌握培养儿童思维能力和创造性思维训练的方法。
[教学要点]
一、思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义 二、儿童思维的发生 三、儿童思维发展的趋势
（一）、皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论 （二）、学前儿童思维发展的一般特点 （三）、幼儿思维基本过程的发展 （四）、学前儿童掌握概念的特点 （五）、学前儿童判断和推理的发展
（六）、学前儿童理解的发展 [教学重点与难点] 学前儿童思维发展特点
八 学前儿童言语的发展
[教学目标]
通过教学使学生了解学前儿童言语发展的趋势和生理基础。掌握儿童的语音、词汇、语法的发展特点，并根据儿童言语的发展特点进一步明确如何培养儿童的言语表达能力。。
[教学要点]
一、言语发生发展的趋势和发展阶段 二、儿童言语发生发展的生理基础 （一）、儿童对语音的掌握 （二）、学前儿童词汇的发展 （三）、学前儿童对语法的掌握 三、学前儿童口语表达能力的发展 四、学前儿童语言功能的发展 五、儿童书面语言的发展 [教学重点与难点] 学前儿童言语发展的特点
九 学前儿童情绪、意志的发展
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[教学目标]
通过教学使学生理解情感在学前儿童心理发展中的作用，了解学前儿童情绪和情感发展的一般趋势，掌握学前儿童基本情绪的发展，并懂得如何培养儿童的健康的情感。
通过教学使学生理解意志的发展对学前儿童心理发展的意义，掌握儿童意志发展的特点和儿童意志力培养的方法。
[教学要点]
一、情绪在学前儿童心理发展中的作用 二、情绪的发生和变化
三、学前儿童情绪和情感发展的一般趋势 四、学前儿童基本情绪的发展
五、意志的发展对学前儿童心理发展的意义 六、儿童意志的发展 七、幼儿意志行动的发展 [教学重点与难点] 学前儿童情绪的发展特点 学前儿童意志的发展
十 学前儿童社会性的发展
[教学目标]
使学生了解学前儿童亲子交往、同伴交往和社会性行为在心理发展中的重要性；不同年龄阶段的主要特点；掌握影响儿童社会性发展的主要因素。
[教学要点]
一、儿童亲子关系的发展 二、亲子交往的影响因素
三、学前儿童同伴交往的发生发展 四、同伴交往的影响因素
五、学前儿童的亲社会行为与攻击性行为 [教学重点与难点]
学前儿童社会性发展的主要特点及影响因素。 学前儿童社会性发展的主要特点及影响因素。
十一 学前儿童个性的发展
[教学目标]
通过教学使学生理解学前儿童个性开始形成，掌握儿童个性发展的有关理论。并初步了解学前儿童的自我意识发展的趋势与特点。
通过教学使学生认识到个性心理特征是个性的独特性的集中表现,要求学生理解学前儿童的能力、气质、性格的发展规律，明确儿童能力发展的个别差异及性格发展的特征，树立对全体学生全面负责和因材施教的思想.初步掌握培养儿童能力、性格的方法。
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[教学要点] 一、个性形成的开始 二、幼儿个性形成的理论 三、学前儿童气质的发展 四、学前儿童性格的形成 五、学前儿童能力的发展 六、学前儿童自我意识的发展 [教学重点与难点]
学前儿童气质、性格、能力的发展 学前儿童自我意识的发展特点
十二 学前儿童心理发展的基本理论
[教学目标]
通过教学使学生理解儿童心理发展和年龄特征的概念.了解儿童心理发展的特性和心理发展的年龄阶段.明确遗传与成熟、环境与教育在儿童心理发展上的作用,树立正确的儿童观和教育观.
[教学要点]
一、学前儿童心理发展的方向和趋势 二、学前儿童心理发展的速度 三、学前儿童心理发展的年龄特征 四、有关儿童心理发展阶段的几个概念 五、影响儿童心理发展的客观因素 六、影响学前儿童心理发展的主观因素
七、影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用 [教学重点与难点]
学前儿童心理发展的年龄特征 学前儿童心理发展的方向和趋势
四、课内实验大纲
五、推荐使用教材及教学参考书：
使用教材：
《学前儿童发展心理学》，科技出版社 罗家英主编， 2012年3月第二版。
教学参考书目： 陈帼眉著.人民教育出版社出版.《学前心理学》
陈帼眉著.北京师范大学出版社.《幼儿心理学》 桑标著.上海教育出版社.《当代儿童发展心理学》
王振宇著.华东师范大学出版社.《儿童心理发展理论》 刘金花著.华东师范大学出版社.《儿童发展心理学》 林崇德著.浙江教育出版社.《发展心理学》
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工具性书目：黄希庭著.安徽人民出版社.《简明心理学词典》
网络资源：
中国早教网http://www.babyschool.com.cn/index.aspx 华夏心理网http://www.hnpsy.com/ 中国幼儿教育网http://www.jy135.com/ 中国幼儿教师网http://www.yejs.com.cn/ 幼儿园教案网 http://www.chinajiaoan.cn/
中国学前教育网http://www.preschool.net.cn/ 深圳学前教育网http://www.0-6.com.cn/
上海学前教育网http://www.age06.com/Age06Public/default.aspx 山东幼教网http://www.sdchild.com/
北京早期教育网/北京学前教育网http://www.0-3-6.com/index/index.htm 北京幼儿教师网http://teacher.bjchild.com/
六、大纲实施说明：
1. 教师要认真钻研大纲，掌握教材内容、教学方法、发挥教师主导作用，调动学生积极性，努力提高教学质量。
2. 《学期儿童发展心理学》课程教学大纲是该课程教学的主要依据文件，不得随意改动。 3. 在执行大纲中，教师要按教学大纲和教学进度，认真备课写好教案。如果需要变动和调整教学内容或教学进度，需经教研室研讨并报系主任批准。
系：应用外语系
执笔人: 李茜 编制日期：2013-2-22
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