。 绩 成 计 不 :)校则学或(位否单在所， 内 以 线 :码号证封份身 密 在 写:名姓 案 答 将 :号勿证考准请 密级：机密
2011年国际汉语教师职业资格考试试卷
基础综合试题
满分：100分 时间：120分钟
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 核分人 得分 第一部分 中外文化（共20分）
一、填空题 （共10分）
（说明：第 1-20 题是填空题,每空0.5 分，共10 分。请仔细阅题,并在划线
处填入恰当的答案。）
1．“保民而王”是 的观点。 2．《资治通鉴》的作者 。
3．广泛分布在黄河流域的 文化最能反映母系氏族公社的文化特征，又称 。
4． 朝代已出现了青铜器。
5． 朝代奠定了中国版图基础。 6．先秦墨家学派代表人是 。 7．“三曹”曹操、曹丕和 。 8．宋代最为突出又颇有成就的文体是 。
9． 是唐代行书之冠，李阳冰是唐代篆书之冠，并称“二李” 。 10． 是唐玄宗李隆基根据印度《婆罗门曲》改编的。 11．战国末年写成的《吕氏春秋》，其中的《上农》、《任地》、《辩土》、《审时》等是 论文开端。
12．“京剧”形成于 代中期，又称“皮黄腔”。 13．汉代特别重视发展官学，重点是 。 14．隋文帝设国子寺，隋炀帝时改名 。
15．书院起源于唐代，兴盛于 。
16．《坛经》的作者是 。
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17．英语中，亲属称谓能不能广泛地用于社交 。
18．莎士比亚在他的一首十四行诗中把爱人比作夏天，表明中西文化差异原因之一是 。
19．中国人有the Dragon Boat Festival[端午节 ],而西方人没有，他们也不能理解中
国端午节的内涵。造成这一差异说明 。
20．中餐的优势是美味适口，西餐讲究标准化和 。
二、简答题（共6分）
（说明：第 21—23 题是每题 2分。）
21. 简述文化的基本结构。
22. 简评汉武帝的历史功绩。
23. 试列举儒家学派的三位代表人。
三、论述题（共4分）
（说明：第24题是论述题 ,请根据题目要求回答问题。） 24. 试比较分析中西方的文化差异表现及其成因。
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第二部分 现代汉语（共30分）
一、填空题（共10分）
（说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分） 1．普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以_____________
为语法规范。
2．和印欧语相比，现代汉语在语音方面的主要特点是没有复辅音，元音占优势和__________________。
3．音素是最小的语音单位。它是从_____________角度划分出来的。 4．开口呼是指韵母不是________、i、u和不以它们起头的韵母。
5．用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，这种
造字法叫______________。
6．汉字的编码方案概括起来主要有形码、音码和________________。
7．确定语素可以用替代法，而区别词和短语则一般使用_____________法。 8．词的转义主要是通过比喻和___________两种方法产生的。 9．一种语言引进外来词的方法不外乎是音译、意译和___________。
10．短语最重要的分类有两种：一种是结构类，一种是___________。
二、名词解释（每题2分，共4分）
11．语义场
12．调类
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三、简答题（每题3分，共6分）
13．词义演变的途径有哪几种？并举例说明。
14．“来人了”和“人来了”有什么不同。
四、分析题（共10分）
（说明：第15-16题，每题各3分，第17题4分，共10分。） （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。15．我们院长知道他马上来。
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（二）分析下面短语产生歧义的原因。 16．领导的是老李。
（三）分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
17．如果不发展家业， 不但影响最大多数人的生活， 影响工农联盟和人民的团结， 而且也不能迅速地发展工业。
第三部分 对外汉语教学理论（共50分）
一、术语解释题（每题2.5分,共10分）
1．语言教学类型：
2．语言的符号性：
3．语境：
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4．语法的民族性：
二、简答题（共20分）
（一）请分析下列句子，找出错误，并阐述理由。(10分)
1. 我究竟做完作业。
2. 老师不但帮助我们反而喜欢我们。
3. 听说她已经搬家了6个月，怪不得我最近没见过她。4. 他每天一方面玩电脑，一方面看电视。 5. 他们已经结婚了，他们从此没去过旅行。
（二）举例说明对外汉语教材的编写原则。（10分）
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三、综合课教案设计题（共20分）
说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（教学对象：已学过一个学期汉语的初级班；课时：90分钟）
要求： 1．教案的步骤要清晰有序；
2．请至少找出3个应教授的语法点，并对其中的1个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出2个同类的例子；
设计出一种相应的语法练习题）；
现在我在北京留学。我还不习惯北京的天气。北京空气很干燥，春天常
常刮大风，夏天经常下大雨，温差很大，早晨和夜晚比中午凉。有时候早、晚的温度比中午的低10,早上比中午凉多了。早上我去上课的时候常常忘了多穿衣服。昨天晚上我头疼、嗓子疼、浑身没劲儿，很不舒服，觉得很渴，不
想吃饭，很想喝水，还不断地打喷嚏，流鼻涕。我觉得我感冒了。今天早上
我让同屋替我请假。
下课以后李老师来宿舍看我。她告诉我，北京温差比较大，早上没有中午暖和。许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气，容易感冒。它让我多
喝水，好好儿休息。同屋还告诉我，她刚来北京的时候，常常拉肚子，因为中国菜比较油腻。现在她已经习惯了。
我吃了感冒药，现在觉得比昨天好点儿了。
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