第十章 信息技术与课程整合实施策略和课题研究 224
合的基本理论、基本方法、基本技能、教学模式、课题研究等 （2）信息化教学资源建设； （3）信息化教学环境建设； （4）课题研究的管理。
（二）目前正在开展的主要课题：
1、基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究 2、学科“四结合”教学改革试验研究
2、信息技术与课程整合的理论与实践研究 3、基于网络的校际协作学习的实验研究 4、专题学习网站的建设与应用研究 5、网络教学的设计与评价研究 6、基于WEB的智能协作学习研究
7、信息技术与课程整合的教师培训模式研究 8、广东高校“151”工程、深圳“330”工程等
【本章内容小结】
信息技术与课程整合实质上是一种基于信息技术的课程研制理论和实践，它针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂和对立问题，通过信息技术与课程的互动性双向整合,促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展，建构起整合型的信息化课程新形态。本章就信息技术与课程整合的实施策略和课题研究为切入点探讨信息技术与课程整合。
l