②指名回答。 （楚王借此讥笑齐国人没出息，齐 国社会风气不好。） 过渡： 楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良），面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？ 最终的结果是：从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。（结果） 2、这是个什么句子？（双重否定句）。“不敢不尊重”是什么意思？ “不敢不”可以换什么词？大家换过词后，觉得和原句相比哪个更好？为何？ 原句更好，更能体现楚王对晏子的敬畏和尊重 3、师过渡：从“想侮辱”晏子，到“不敢不尊重”晏子，这中间的过程是怎样的呢？ 晏子是凭着什么赢得了楚王对他的尊重呢？（机智过人的语言、口才） 三 、细读课文，思考领悟 用横线划出楚王三次侮辱晏子的句子，用波浪线画出晏子反击楚王的句子，并给你的小组同学讲一讲你是如何理解这些话的。 2、晏子是如何进行反击的？（教师根据学生的回答，适时地出示幻灯片） （1）、师：晏子第一次是怎样反击楚王的？ 指名回答。 师：这其实涉及到了一个类推的原理（边提示让学生回答边演示课件）
师：你觉得晏子是个怎样的人？ 晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势欺人、霸道等 师：下面就让我们用朗读再现当时的情景。在过程中我们把刚才体会到的人物心理活动加进去。 师：楚王这城门打开是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。从这次的回答中，我们又进一步体会到了晏子的聪明才智。他不仅维护了自己的尊严，而且还把这种侮辱还给了楚王，让楚王搬起石头砸自己的脚，这番话的确巧妙。 （2）、师，我们再看看晏子第二次回击楚王的语句，是哪个句子？指名回答： ①投影出示：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢？” 师：这里面有三句话，其实这三句话都可以分别用一个成语来形容，你能猜出他们是哪个成语吗？张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵 ②让学生抓住楚国话语当中的“你”和晏子说话中使用的“您”“敝国”等字词进行分析，体会楚王的无理侮辱和晏子的能言善辩而又不失礼节。 ③师：晏子回答的话是什么意思？结果怎么样呢？
④、师：那么晏子第三次反击的话是什么意思？ 结果如何？指名回答： 教师根据学生的回答伺机出示投影： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。” （1）理解：水土不服 ①柑橘因为水土不服，只能结又小又苦的枳。 ②齐国人因为水土不服，一到楚国就做起强盗来了。 （2）这段话中隐含了什么意思？（楚国的社会风气不好） 师：面对楚王的三次侮辱，晏子不卑不亢，表现出了极好的言辩口才。 四、研究晏子神情，体会智慧 1．从晏子的语言中，我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智慧，我们还能从哪里看出他的智慧吗？请再读读课文，找找写晏子的句子，细细品味一下。
五、深入研读文本，深化主题 1、让学生讨论以下问题： “晏子的语言虽给人们的感觉是有理有据，但感觉还是做语言游戏，逞口舌之能进行外交对话，说不上是真正意义上的智慧，也获得不了真正的尊重。” 你赞成他说的话吗？说说你的理由。这是一个外交官说的。 2、小结：一个人要获得尊重，不仅要讲外在的道德智慧，更要有内在的实力。国家获得尊重需要每个人努力。每个人都做一个有尊严的人，是国家得到尊重的前提。每个人努力都做一个有尊严的人，在此基础上，才能谈得上班级、集体、学校、乃至国家的尊重。所以，首要的前提是━━你必须首先做个有尊严的人。
晏子使楚 有礼有据 楚王 侮辱 晏子 钻狗洞 是狗国 只好 没人才 下等国 只好 没出息 盗贼国 只好 尊重 维护国家的尊严 教后反思：