26.了解并掌握短语的性质、结构类型和功能类型。 短语的多义性及多义
短语形成的原因。能熟练掌握短语的层次()析。
27.理解单句的性质、语气类型和句法成分（尤其要注意理解句子成分复杂化的单句）。掌握单句的结构特征类型。能发现并纠正常见的句法错误。 28.了解复句的性质。 掌握复句的类型及关联词。 能掌握分析复句、多重
复句和复句紧可调式渣油齿轮泵缩形式的方法。
29.了解句群的性质，理解句群同复句、段落的关系，掌握句群的类型，句
群和多重句群的分析方法，熟悉句群在运用中的常见错误。
30.熟练掌握标点符号的种类和用法。 31.掌握修辞的概念、要求和原则。
32.了解语音修辞、语汇修辞、句子修辞的主要内容，掌握其修辞方法并能
够准确运用。
33.掌握常见的修辞格，弄清其定义、基本格式、主要重油煤焦油泵特点及其
区别和联系，并能够进行正确分析和运用。
附：20种常见修辞格式：比喻弋种常见修辞格式：比喻、比拟、夸张、通感、借代、双关、反洁、对偶、对比、衬托、反复、排比、层递、仿似、顶真、
回环、反语。 三、古代汉语
（一）古代汉语基本概念的正确理解和掌握
主要包括六书、象形、指事、会意、形声、隶变、古今字、异体字、假借字、繁简字、本字、借字、本义、借义、通假字、词的本义、引申义、假借义等。
（二）古代汉语基本原理的理解和分析
主要包括：字形结构与汉字本义的关系；隶书产生的原因和时代；古今字形成的原因；繁简字的对应关系；古代汉语常用词的基本意义和用法；无定代词“或”“莫”的语法功能和意义；宾语 前置的各种格式和语法条件；判断句、被动句
的特点及常见格式；否风冷式离心油泵定句、疑问句的特点及构成等。
（三）考试内容要点
1．了解汉语的发展简史，理解和掌握古代汉语的概念。
2，了解汉语字（词）典排列汉字的主要方法，熟练掌握按音排列、按部首
和笔画排列两种方法。
3．了解汉语字（词）典在古代的几种注音方法。掌握现代拼音字母注音法。
4．理解字典辞书的几种主要释义方式。
5．了解汉字的性质和特点，掌握“六书”的概念及其造字、用字方法。 6．能用“六书”理论分析常见字，尤其是对形声字进行结构分析。 7．理解掌握古今字、异体字、繁简字、通假BWCB沥青泵字的相关知识，
并能在读古文时辨认、归纳。
8．了解古今词义异同的基本情况及古今词义的发展和变化。 9．了解词的本义、引申义的概念，学习掌握词的本义的方法和分析词的引
申义的方法。
10.了解同义词之间的差别，掌握辨析同义词的方法。 11.掌握判断句的特点和基本形式，了解其表达功能。，
2．理解被动句的概念和类型，掌握“于”字句、“为”字句、“见”字I
句、“被”字句和“为??所??”句的句式特点。
13.了解古代汉语句法成分的位置，掌握宾语前置的几种情况，；，掌握动
量表示法和句子成份省略的几种情况。
14．了解词类活用的情况，掌握动词活用、形容词活用、名词活用的几种情
况，能准确识别词类的活用。
15．了解代词的分类，掌握各类代词《尤其是重点代词，的基本用法。：
16.了解副词的分类，掌YHB齿轮润滑油泵握各类副词的不同用法。 17.了解介词的语法特点，掌握于（乎）、以、因、为、与等介词的主要用
法。
18.理解连词与介词的区别，掌握与、以、而、则、虽、然等连词的主要用
法。
19.学习并掌握常见句末、句首和句中词气词的用法。
20.了解古书的注释体例及注释术语，理解古代汉语常见的修辞表达方式，
掌握古书断句的基本要求以及古文翻译的基本原则。
21.能将古汉语修辞、注释、标点、翻译方面的知识综合运用到一般难度的
古书阅读和古文翻译之中。 22.了解古汉语音韵学的基本知识。
23.正确理解古今语音的不同，掌握YHB立式齿轮泵古音通假的概念及其规
律。
24.了解学习古音通假应注意的几个问题，掌握古汉语中古音通假的辨析方
法，能较熟练地在古书阅读中分辨出常见的通假字。
25.了解古汉语诗律与词律的基本知识，掌握一些基本概念，如近体诗（格
律诗）、词调、词牌、词谱、平仄、押韵、对仗等。
四、写作
（一）写作的基础知识、基本原理
主要包括写作能力结构，材料，主题，构思，谋篇，叙述、描写、抒情、议论、说明等表达方式，比兴、对比、衬托、渲染、白描和细描、通感、象征、气
势等表达技巧等。 （二）常用文体写作
主要包含新闻文体：消息、通讯、新闻特写；文学文体：散文、诗歌、小说；跨类文体：杂文、报告文学、调查报告、科ZYB增压燃油泵学小品；论说文体：
评论、学术论文；应用文体：计划、总结、简报等 。
第二部分 学科课标与教材
小学语文教学内容
（一）汉语拼音 主要是3500个常用汉字的准确标注拼音及音变。 （二）汉字主要有： 1.3500个常用汉字笔顺笔画的正确书写。 2．词句中错别字的辨别和改正。 3．同音字、多音字、近音字、形近字的辨析。 4．正确
使用字典。
（三）词语主要包括： 1．近义词、反义词的辨析。 2．常用词语（意义、感情色彩等）的准确理解。 3．常用词语（包括成语、熟语、关联词语等）的正
确运用。 4．短语及搭配运用。
（四）句子主要包括：
1．句子形式根据表达需3GR三螺杆油泵要的变换。
2．理解句子的含义。
3．修饰句子常用方法的准确掌握和运用（常用方法指比喻、拟人、夸张、
排比、对偶）。
4．常见类型病句的病因查找并正确修改（常见类型的病句指成分残缺、搭配不当、词序不对、形容不当、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑） 5．标点符号的正确使用（标点符号指顿号、逗号、分号、句号、问号、叹
号、冒号、书名号、引号、破折号、省略号等。）
（五）阅读 1．课文段落和层次的划分。 2．段落大意和文章中心的概括。 3．古诗文阅读。 4．文章主要内容的理sn三螺杆泵解把握。 5．作者思想观点
的分析评价。
第三部分 学科课程教学指导 一、小学语文教学基础知识
主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解．1，小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。。
二、小学语文教学基本能力
主要包括： 1．课堂教学设计与运作能力，包括确立合理的教学目标并规范地加以表述，确定教学内容—诜柽教学重点、难点，合理设计教学过程(设计课堂导人语、课堂结束语、板书、教学活动、课堂提问、课堂作业）等。 2．小学语文教学指导与评价能力，包括学习方法的指导识字与写字、阅读、写作的学习方法，小学语文学习能力的评价，3GR普通型三螺杆泵小学语文考试的设计与评价
等。
三、考试内容要点
（一）语文课程的性质 工具性和人文性的统一。
（二）语文课程的四大基本理念 1．全面提高学生的语文素养。 2．正确把握语文教育的特点（人文性、实践性和民族性）。 3．积极倡导自主、合作、探
究的学习方式。 4．建设开放而有活力的语文课程。
（三）语文课堂教学设计理念 1．从以教师为主转向以学生为主。 2．从传授知识为主转向方法指导为主。 3．从结果为主转向过程为主。 4．从单一讲解
转向组合优化。 5．从课内为中心转向课内外结合。
（四）常见的教学方法 语言性教学方法，直观性教学方法，研究性教学法等；《标准》中倡导的学习方式有： 1．倡导自主、合作、探究的学习方式。 2．倡导生动活泼的自主学习方式，改变单一的以讲授文本为主的教学方式。 3．开展
丰富的语文实践活动，拓展语文学习空间。
（五）语文课的教案一般包括的内容： 1．课题。 2．教学目标。 3。教学重点、难点。 4．教学方法KCB不锈钢齿轮泵和步骤5、教学时间。 6．教具准
备。
（六）汉语拼音教学的目标： 1．总目标是：“学会汉语拼音，能说普通话。” 2．具体目标是：“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼
音字母表》”。
（七）教发音的方法 ，模仿法；听辨法；演示法；游戏和活动法；歌诀助
记法；故事激趣法。
（八）识字教学的过程：- 提出生字——教学生字一复习巩固——运用生字。 （九）阅读教学的理念 1．突出学生在阅读教学中的主体地位。 2．强调个
性化的阅读。 3．树立“大语文”教育观，培养综合能力。
（十）阅读教学的一般程序包括三个阶段：
初读课文（泛读）、整体感知； 细读课文（精读）、深入领悟； 熟读回顾（研读）、迁移运用。
（十一）理解词义的方法：直观法；结2CY不锈钢齿轮泵合语境法；以熟词
解新词法；分解合成词法。 。
（十二）句子教学的方法：建立句子的概念；抓重点词语，理解句子含义；联系语境及背景知识，理解句子含义；联系生活经验，理解句子含义。 （十三）朗读的要求包括三个层次：正确地读；流利地读；有感情地读。 （十四）写作教学的理念： 1．重视写作情感态度的培养。 2．重视语言表达能力的培养。 3．重视创新精神和创新能力的培养。 4．重视发展个性，提高
思想认识。 5。重视培养学生良好的写作习惯。：