2、衡量广告效果有两个标准，应该怎样合理运用传播尺度和销售尺度？
——广告策划与创意。南大传播学2006年的时候就考过“试论广告效果评估的客观标准”。作为考点，复习的时候要重点关注一下。
3、从法律上看网络交易的核心问题是什么？结合案例，说明它的趋势和未来发展。
—— 我猜网传的题目是杜老师出的，这个题目出的有点让我意想不到。不管是看书还是最后的总复习，我都没有很重视“网络交易”，因为书中对这一块内容阐述不多，所以我也就略过了，没想到刚好这就是一个考点。这一题的教训就是，复习的时候不要存在侥幸心理，自己认为不会考就不好好准备。所幸的是刚好去年就出现了一个网络交易的案例，可以用到这里。或许也正是因为出现这个案例，所以刚好可以出题。平时的积累很重要，厚积薄发的作用在这个时候就显现出来了。
三、论述（2*25=50分）
1、论述《非诚勿扰》节目成功的原因，并说出你的深度思考。
—— 2011年的史论科目的评论题考的就是“非诚勿扰”，今年又考！这充分说明，南大出题向来都是不“避嫌”的，去年考过的今年换个花样接着考！更何况“非诚勿扰”是江苏本地的品牌节目！这种不拘一格的出题手法，前几年也出现过，比如2006、2007、2008年传播学部分连续三年考了“拉扎斯菲尔德”的名词解释，再比如外新史的交替出现规律——2007年掏粪运动、2008年哈瓦斯社、2010年“掏粪运动”、2011年哈瓦斯社。可惜的是，虽然我认识到了这一出题规律和惯性，但却没有在评论部分加以重视和实践，也没有去查一些“非诚勿扰”的资料备用！遇到这种毫无准备的情况，真的只能利用已有的知识，依靠自己的理解现场发挥，没有思考做不好题目。本来就是活题，书上也不会有现成的答案。平时就要多观察、多思考，注重积累。要善于从书本走向现实。
2、论述你对中国政务微博的观察，提出你的建言。
—— 这个题比较新也比较切合实际，微博近两年来很火，是新闻传播界出现的一个不可忽视的新现象，2011年有党报发表文章支持各级ZF部门建立政务微博。网传里面有讲到微博，可以结合书上的知识，依据自己的观察、理解和思考自由发挥的。
总之，论述题还比较活吧，标准肯定有，但应该不会有现成的唯一的答案，能够自圆其说，有自己的想法，能往点上靠估计都能得分吧。
四、实践应用（25分）
1、小张是某汽车企业的员工，现在要为一辆新车做推广，时间大概4个月，请你从媒体策划的角度，指出他应该搜集哪些资料？如何根据资料进行研究策划？请你提出专业的意见。
—— 媒体策划绝对是一个常考不衰的热点，屡试不爽，2005年、2008年、2009年都考过，算算也有两年没考了，2012年出现并不奇怪。而且去年的综合题是考的是车辆的利益属性，今年又考新车的推广，虽然考法不同但主体相同（都与车辆有关），再一次验证了南大的出题惯性和规律。
业务总评：
今年的传播业务名词解释比较基础，数量也比去年多了一个。大题比较灵活，比如网络交易和政务微博等等，如果平时不怎么关注时事，只是一味地陷进书本之中，那么想答得好答得出彩就不那么容易了，毕竟大题目都要结合案例来答，至少你的记忆储备中要有案例是可以用到题目中的吧。
今年的传播业务也有一个新的现象，就是自2005年传播业务以来，如果我记得没错的话，今年是唯一一年也是第一年在名词解释部分出现了两道已经考过的广电概论的真题，所以今年的题目设置还是比较人性化的，没有很明显的“超纲”，只要复习到位，细心准备，基础题还是比较容易把握的。 最后的总结：
1、真题绝对是复习的法宝，今年两门专业课至少有55分考过的原题即是最好的证明。书本要踏踏实实地看透，不可存有侥幸心理，同时也要研究真题，透过真题把握出题的规律。
2、史论部分90年代考过的真题有抬头的趋势，名词解释3道题、论述题1道题都是90年代史论考过的原题，因此只关注近5年或近10年的真题是远远不够的，对此必须予以重视。
3、业务部分2005年以前的题目价值可能不是很大，南大传播学试卷从2005年开始改革并首次出现“传播业务”，因此业务部分可以主要参考2005年及以后的真题，虽然业务部分的真题重复原题的不多，但也不是绝对没有，今年就是一个很好的例外 2011年南京大学新闻与传播硕士 专业综合能力 三道论述：1、博客的发展遇到的问题和对策 2、主持人在谈话电视节目中的作用 3、电视节目模式所涵盖的内容和意义 三道操作题：
1、设计一个个人网站，有经济收入，采取哪些措施？
2、假设你是一省级卫视广告部人员，为一高档化妆品公司写一份推广文案。
3、围绕台湾苏花高速塌方10名大陆游客遇难，美国、内地、台湾媒体的报道侧重点不同，分析 原因。 录取人数 除却免试推荐后的实际比例为19:1 （2008年） 卷面分 150 时间 3个小时
08年：5（名词解释）+2（简答）+4（论述）+1（分析）+1（综合）=13 09年：4（名词解释）+3(简答)+3（论述）+1（评论）=11
09年没考的题目是操作题（07年也没考），但并不是说以后不考，从04、06、05来看，09和07年只是一个特例
09年出题分类 真题：8题（原题重考6题+知识点2题） 热点事件：1题 本院老师论文：3题 所以说南大新传院对真题的注意程度是很在意的，真题重考中
1、红中社（1999年考题） 新华通讯社的前身是红色中华通讯社（简称红中社），1931年11月7日在江西瑞金成立，是中国共产党领导下成立最早的新闻机构。自诞生之日起，发挥着在党中央直接领导下的喉舌耳目作用，为中国革命胜利作了重要的贡献。1937年1月，为适应革命斗争形势的需要，根据中共中央的决定，在延安更名为新华通讯社，简称新华社。
2、《论出版自由》（96年考题）在争取出版自由的斗争中，约翰.弥尔顿于1644年撰写了《论出版自由》一书，反对当权长老派的跋扈。此书最初是1644年作者向英国国会提出的一篇演说词，也是一篇争取言论自由的战斗檄文。核心主张，一言以蔽之：“让我凭着良知自由地认识、自由地发言、自由地讨论吧”（Give me liberty to know ,to utter ,and to argue freely according tp conscience）。
3、枪弹论（02年考题）枪弹论也称“靶子论”、“皮下注射论”、“魔弹论”或是“机械的刺激——反应论”，这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体药剂注入皮肤一样可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至支配他们的行动。受众消极被动的等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识或动机。大众传媒有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众传媒的信息产生大致相同的反应。代表人物：哈罗德.拉斯韦尔、西尼多.罗杰森。枪弹论将传播效果绝对化，将传媒作用不分时间、地点、对象、环境的夸大化。这种理论流行于第一次世界大战至20世纪30年代，到40年代这一理论边宣传的实践所打破。 4、世界通讯事业的特点（07年考题）
这是07年的一道大题目，刚考，当时是第三道大题目，也是当时本科的期末考试，之后就搬到了研究生考试试题里，两年后又是在考试中出现
5、使用与满足理论（97年考题）当年是作为简答题的第三题，同样的题型 6、第二次国人办报高潮的特点
由此可以看出知识点重复还是很频率的，94到04年中所涉及到的也是挺多的。 知识点再考的情况
社会类型论（07年：简答：比较“社会个性论”和“社会关系论”，08年“社会关系论”）有的学生说这个在参考书中找不到啊。当然，这是个知识点的总汇，只是换了一个名称而已。同样的下一个题目：美国廉价报纸的兴起和发展以及影响（05年“试论资本主义国家现代报业是如何发展的”）：有的同学会问资本主义国家和美国报业之间有什么关系，那么，在之前要说资本主义国家早期或者资本主义封建国家就是我们所说的英国或者法国，那要是资本主义现代化国家，那么我们就暗指美国，这些都是在南大新传院不宣而传的常识 热点事件
汶川地震：既然你想报新传院的研究生，就是默认对新闻人点的关注，这点要注意！ 本院老师的论文
论《人民日报》的改版（胡锦涛的人民日报讲话，丁铂铨“论胡锦涛讲话对中国新闻思想的继承与发展”） 传统媒体和新兴媒体在新形势下的影响和发展方向（同上）
新传院的老师对梁启超、毛泽东这些人谈论新闻的话题是经常出现，但对胡锦涛的却很少见，这些值得注意！
新闻评论（王雄“作为人的记者：灾难情景中的新闻伦理学”） 重难点讲解
论述题：传统媒体和新兴媒体在新形势下的影响和发展方向
胡锦涛讲话中提到：坚持用时代要求审视新闻宣传工作，加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局
由此发散：南京大学新传院课题，这些事同学们在平时需要阅读的时候要注意！
评论题：汶川地震中大部分记者不怕牺牲，真实勇敢的去报道，但小部分记者违背职业道德，出现一些不和谐之音让从这些事中谈新闻伦理，汶川在地震中新闻记者报道体现了什么精神，就灾难事件中新闻伦理学写一篇评论
作为“人”的记者，灾难情境中新闻伦理学（王雄）具体来说，灾难情景对于新闻伦理学产生了三大冲击灾难情境中记者的姿态
相关观点：错误的、不合适宜的提问方式
这些都是王老师在论文中所阐述的，可以以王老师的观点为大的框架 复习策略
1、对真题的关注、了解和研究
新传院对真题的重复率是很高的，尤其是2000年以前的，这里面的很多知识点都可能在以后的试卷中出现
2、关注相关老师的论文
像丁铂铨、王雄、杜俊飞（传播学的同学要特别注意）等 3、关注社会热点事件这是必不可少的功夫 4、要有扎实的基础
不管怎么看真题，不管怎么看论文，基础决定着考研的成败，尤其是南大这个比较中规中矩的学院，更重要的还是看自己扎实的基础和浑厚的底蕴