必修2 第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）（P6～P8）(3)
【课标要求】基因的分离定律（Ⅱ）
【课标分解】1、理解孟德尔通过测交实验对解释的验证2、理解孟德尔第一定律。 【学习过程】
一、温故默写（2分钟内完成）：
1、孟德尔对分离现象的原因提出的假说：
（1）生物的性状是由 决定的。 （2）体细胞中的遗传因子是 存在的。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的配子中（即配子
中的遗传因子 存在）。
（4）受精时，雌雄配子的结合是 的。
2、纯种的高茎豌豆与纯种的矮茎豌豆杂交实验的分析图解（请在括号中或横线上填入适当内容）
二、新课学习
（一）对分离现象解释的验证：
1、方法： 法，即____________与____________相交。 2、测交实验的遗传图解：
3、“假说－演绎法”：
在观察和分析基础上 以后，通过推理和想像 解释问题的 ，根据假说进行 ，再通过 演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说 是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做 。 （二）孟德尔第一定律（分离定律）：
在生物的 细胞中，控制同一性状的遗传因子是 存在，不相融合，在形成___________时， 的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入 中，随配子遗传给后代。 （三）概念：
等位基因：控制 性状的基因，叫等位基因，如D和d。
附：一对相对性状的交配组合有下面六种（D对d为显性）：
亲本相交组合 子代的基因型及比例 子代的表现型及比例 ① DD×DD DD（100%） 显性（100%） ② DD×Dd ③ DD×dd ④ Dd×Dd ⑤ Dd×dd ⑥ dd×dd Dd、dd（1∶1） 显性、隐性（1∶1）
【巩固训练】
1、在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3﹕1比例的是（ ） A．F1代的性状分离比 B．F1代产生配子的分离比 C．F1代测交后代的性状分离比 D．F2代的性状分离比 2、孟德尔的一对相对性状的遗传实验中具有1：1比例的有
①子一代产生的配子比例 ②子二代性状分离比 ③子一代测交后代性状比例 ④亲本杂交后代分离比例 ⑤子二代自交后代性状分离比例（ ） A．①② B．③⑤ C．③④ D．①③ 3、关于杂合子与纯合子的正确叙述是（ ） A．两纯合子杂交后代都是纯合子 B．两杂合子杂交后代都是杂合子 C．杂合子自交的后代都是杂合子 D．纯合子自交的后代都是纯合子
4、一个动物育种工作者，希望确定一条黑公牛在黑色上是否是纯合子，已知黑色对红色是显性，那么他应该让黑公牛与哪一只母牛交配（ ）
A．黑色纯合子 B．红色纯合子 C．黑色杂合子 D．红色杂合子 5、要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是（ ） ．．A．测交 B．自交 C．与杂合子高茎杂交 D．与纯合子高茎杂交
6、两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3∶1，则亲本的基因型为（ ） A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg 7、分离定律的实质是（ ） A．F2（子二代）出现性状分离 B．F2性状分离比是3：1
C．形成配子时，控制相对性状的成对的遗传因子彼此分离 D．测交后代性状分离比为1：1
8、一对肤色正常的夫妇有一个正常儿子和一个白化病的女儿。如果该正常儿子长大后与一个白化女性患者婚配，生一个白化病孩子的几率是（ ）
A．1/2 B．1/3 C．1/6 D．2/3
9、一对肤色正常的夫妇有一个正常儿子和一个白化病的女儿。如果该正常儿子与一个母亲为白化病的正常女子结婚，生一个白化病孩子的几率为：（ ） A．1/8 B．1/4 C．1/6 D．3/4
10、将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中杂合子比例为 （ ） A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
11、番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果、黄果中显性性状是_____________。
（2）F1红果的基因型是_____，F2红果的基因型及比例是_______________________。 （3）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。
一、温故默写
答案