课题名称： 课程教师： 指导教师： 课题组长：
课题成员：
班 级： 级 班 课题起止时间：
重庆市江津中学研究性学习手册
课 程 说 明
1.研究过程中，本手册由课题组长保管，成员共同完成，要认真记录研究过程。本手册各表格的完成应该与课题进度相同，不能提前或拖后完成。结题时，和最终研究成果一起上交。
2.研究成果包括：论文（书面及电子稿）、原始资料、实物材料（如制作的图片、模型、照片，实物样本，音像资料等）。
3.在研究的每个阶段都应该随时向指导教师请教。除手册中需要指导教师填写的内容必须认真完成外，还应该与指导教师建立密切联系，邀请指导教师全程参与。
4.研究性学习分为课题和项目（活动）设计两个方向，这两个方向的表格在手册中都有出现，请按照课程教师的指导进行认真填写。
5.遵照各小组情况，本手册可自由增减表格，须向课程教师申请执行。 6．所有表格全部需用A4纸打印
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表一： 研究性学习活动计划表
课题名称 研究内容 研究方法 参研人员 人员分工 （按小组划分，研究小组长） 研究实施的具体过程（步骤、进程） 指导教师 起止时间 研究成果的呈现形式 填表说明：
1．研究内容指：①自然环境研究；②社会生活研究；③历史文化研究；④科学技术研究；
⑤学科知识研究；⑥个人发展研究等。
2．研究方法指：①文献研究；②调查研究；③实验研究等。
3．任务分工指：每个小组成员的具体任务分工，如:实地调查、实验、考察、采访、发倡议、撰写论文等；
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4．成果呈现形式指：①文字表达（研究报告或论文）；②实物形式（科技作品或模型）。
表二： 研究性学习小组活动情况记录表
班级： 填表时间： 记录者：
课题名称 参与活动的小组成 员 活动时间 第 次活动 地点 （1）目的（解决什么问题）： （2）形式及所需条件： 本 次（3）过程记录： 活 动 内（4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么容 新问题等）： （5）活动的主要收获、体会： 指 导 教 师指导教师签名： 意 年 月 日 见 第 4 页 共 21 页
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注：每次活动后小组填写
表三： 研究性学习访谈记录表
班级： 第 次访谈 记录人签名： 课题名称 参加访谈的 小组成员 访谈日期 被访者 姓 名 访谈地点 工作单位 单位地址 专长（专业） 的有关联系电话 信息 职称（职务） 访谈方式：□电话 □书信 □面谈 □网络 其他： 访谈的问题： 访谈记录： 被访谈者的结论（专家意见、建议）： 签名： 年 月 日 访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）： 指导老师意见： 签名： 年 月 日 第 5 页 共 21 页