但增加NaHCO3溶液浓度则不能缩短叶圆片上浮的时间。实验中，光合作用可以释放O2，所以叶圆片能进行细胞呼吸。 3.C 解析：不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，所以不同的色素随层析液在滤纸上扩散的速度也不同，在层析液中溶解度越大的色素，随层析液在滤纸上扩散的速度也就越快。叶绿素b在层析液中溶解度最小，所以叶绿素b位于层析滤纸的最下端。 4. (1)光照强度 CO2(或NaHCO3溶液)浓度、温度、pH、黑藻(要求至少答出两项) (2)黑藻自身的细胞呼吸会消耗O2 (3)在100～500 W范围内设置多组梯度进行实验
解析：本实验的自变量是光照强度，无关变量有温度、CO2浓度等，要控制其相等且适宜。由于植物的细胞呼吸也消耗O2，因此O2的释放量小于O2的产生量。要确定最适光照强度，可以设置更小的梯度进行实验。
生物作业10
1．C 2．C 3．C 4．B
5(1)ATP和[H](NADPH) (2)温度 无光(或黑暗) (3)不能 B (4)C 25
(5)如下图
解析：(1)光反应为暗反应提供了还原氢和ATP。(2)在甲图中，A点时无光照，只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度的主要外界因素是温度。在图乙中，为排除光照时对气体交换量的影响，可以在无光或黑暗的条件下进行测量。(2)在图丙中40℃时真正光合速率已经很低，而呼吸速率很高，说明与光合作用有关的酶的活性较低而与呼吸作用有关的酶的活性较高，使植物体总有机物量减少，不能显示生长现象。在5℃时光合速率和呼吸速率相等，可用甲图中的B点表示。(4)大棚蔬菜在种植时，白天应在较大光照强度下，以增强光合作用，温度应在真正光合速率和呼吸速率的差值最大时，即图丙中的25℃时最好。(5)在绘制氧气的吸收量曲线时，对应于二氧化碳吸收量的曲线，找到光照强度为0时氧气的消耗量、光照强度和呼吸强度相等时的B点和最大二氧化碳吸收量时氧气的释放量，绘制出氧气吸收量的曲线。从图乙可以看出D点时，只进行有氧呼吸，无氧呼吸释放的CO2为0，在氧气浓度为0时，二氧化碳的释放量为1，两点进行描线即可得到曲线。
生物作业11
1．A 2．A
解析：“同样条件下α-淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高”，则说明影响α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、α-淀粉酶的浓度等，而应是温度。故可设置一系列温度梯度来探究温度对α-淀粉酶活性的影响。 3．B 4．D
解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较A试管和B试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。A试管和C试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。A试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。B试管、C试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。 5．(1)受反应液中的酶浓度限制
(2)酶促反应的最适温度 (3)温度升高，使酶活性下降 (4)催化速度加快 无催化反应 (5)C
生物作业12
1．C 2．C 3．B
解析 本题考查反应物的量随时间变化的曲线，在同一反应时间内，a中反应物的量最低，c中反应物的量最高，则可能是a中酶浓度高，c中酶浓度低。 4．C
5. 24．答案 （1）pH 因变量 试管中产生的气泡数量
（2）缺少加蒸馏水的对照 （3）过氧化氢酶是蛋白质，在高温处理时蛋白质变性，而冷藏时蛋白质没有变性 （4）低（弱）
生物作业13
1．D 2．C
解析：从图示看出a、b、c应分别为CO2的固定、三碳化合物的还原和有氧呼吸过程，都要有酶参与，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中完成。 3．D
解析 在无氧条件下，细胞内ATP来自无氧呼吸，如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用；在光合作用暗反应中，酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下，在一定范围内，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强；白天，光合作用能产生O2，生成有机物，可提供给细胞呼吸。 4．D
解析 叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。 5．D
解析 A：光照强度对光合速率的影响，当达到最大值时，限制其不再增加的外部因素有CO2浓度、温度等，内部因素有酶的数量、色素的种类和数量等；B：乙图中d点与c点相比，d点光照较强，生成的［H］、ATP
较多，所以暗反应中C3的还原过程加强，消耗的C3较多，从而使CO2的还原加强，相同时间内d点比c点生成的C3总量多;D：丙图中，温度对光合速率的影响是通过影响酶的活性来实现的，其曲线走势应为抛物线型，而不是稳定不变。 6．D
解析 由图中叶绿体、线粒体模式图可知：Ⅰ代表光合作用，a、b应该为葡萄糖和O2；Ⅱ代表细胞呼吸，c、d
应代表CO2和H2O。分析四个答案，只有D符合题意。
生物作业 14
1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．C 7．C 8、分化 细胞全能 全能 全能 全套遗传物质
生物作业 15
1．D 2．B 3．D 4．D 5．C
6、⑴e f⑵后期 染色体加倍 分裂间期 分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期 ⑶e→f f→h g→h
生物作业 16
1．A 2．D 3．A 4．D 5．B 6．⑴由基因决定的细胞自动结束生命
⑵有 人的表皮细胞都是由一个受精卵细胞发育而来的 ⑶人不是所有细胞都具有此调控基因 如无核红细胞
⑷无限增殖 癌细胞变成球形 癌细胞表皮的糖蛋白减少，导致癌细胞容易在体内分散和转移 ⑸找到癌细胞编程性死亡的基因，使该基因在一定药物条件下得到表达，使癌细胞自我凋亡．
生物作业 17
1．B 2．C 3．A 4．B
5、(1)cd或ij(缺一不可) ③(2)在间期DNA分子进行了复制 (3)④→①→③→⑤→②→⑥ ④ ⑤ (4)6(5)de或jk(缺一不可) ⑤
生物作业 18
1、D 2、C 3、A
4、（１）图C ; 核糖体; 氨基酸; . (２)C E.A D B （３）E A.
(４)ab 段 ; 图A； 图D . (５) 后期; 染色体， 纺锤体. （６）图E和图A ;
(７) 图C; 细胞周期中，间期所占的时间最长，处于该时期的细胞数目就最多.
生物作业 十9
1、D 2、B
3、（1）a 扩（分）散转移 （2）抗原 效应T细胞 （3）实验步骤： ①将癌细胞分成A、B两组
②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养 ③记录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）
结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关
生物作业 20
1、D 2、D 3、D 4、C
5、（1）植物 有细胞壁，出现细胞板无中心体（2）8
（3）核膜核仁消失，纺锤体形成，染色质高度螺旋缩短变粗为染色体 （4）A（后期）（5）B→ C → A →D
生物作业 21
1、D 2、B 3、D 4、B
5（1）8 前 该细胞是动物细胞，没有细胞壁 （2）中心体 核糖体和线粒体 （3）S（4）4
生物作业 22
1、D 2、D 3、B 4、A 5、D
6、（1）高等植物细胞 BCAD （2）间期（3）4（4）前 中（5）8条 0
生物作业 23
1、D 2、C 3、C 4、A 5、(1)红果是显性,黄果是隐性
(2)3∶1 (3)2/3 1/3 (4)RR∶Rr∶rr=3∶2∶1 红果∶黄果=5∶1
生物作业 24
1、B 2、B
3、(1)测交 1∶1∶1∶1 (2)核桃状∶豌豆状=2∶1 (3)80 (4)6 1/4
生物作业 25
1、C 2、C 3、A 4、B 5、C
6、1)Bbrr bbRr (2)Bbrr bbRr (3)1/8
生物作业 26
1、C 2、D 3、D 4、B 5、(1)矮茎豌豆 高茎豌豆
(2)去雄 授粉 要在花药未成熟之前进行 要干净、全部彻底去雄 要套袋 (3)红
生物作业27
D C AB C D B
生物作业28
rRRRRr Rr
B D C D（1）2 8 （2）XY 、XX、X 、Y 2:1:2:1（注:顺序可颠倒,但要前后对应） XX和XXY (答对一个给1分)（3）3：1 1/18
生物作业29
D B C D B B
生物作业30 C D C C C （1）AAXX 蓝花，100%（或1：0或无性状分离） 父方（亲本中的雄株）在减数第一次分
bb
裂时一对性染色体没有分离（必须强调父方，MI） （2）紫花雄株、蓝花雄株、蓝花雌株＝1：1：2 （3）诱变育种 （4）通过控制酶的合成来控制代谢过程 DNA→mRNA→蛋白质
生物作业31
C C C C C D
生物作业32
D B B C D C
生物作业33
A A C B A D C
生物作业34
C C B (1)c 次级精母细胞
(2)着丝点分裂，姐妹染色单体彼此分离 乙→丙 CD (3)交叉互换 不遵循 aB、AB (4)BC DE 4
生物作业35
C C B C A
生物作业36
D B C
（1）碱性染料 染色体
（2）分离 自由自合 联会（或“两两配对”） （同源染色体的）非姐妹染色单体③→②→⑤→④ （3）2 0
生物作业37
C D C D 4、（1）4 （2）6 极体或卵细胞 （3）1~4和9~13（答全得分） 受精作用 细胞间信息交流 （4）不变 不变
生物作业38
D B C A D
生物作业39
B C D 1）不定向 4种碱基的排列顺序之中
DDD+
（2）①二 a ②无基因型为a的卵细胞 ③aa ④让两性植株自交，观察后代的性别类型和比例(2分)：如果
++
后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是aa(1分)；如果后代中，两性植株：雌性植株=3：1，则亲本的基因型是+d
aa(1分)
生物作业40 1.（1）有丝分裂 精原细胞 AX AY aX aY （2）见右图（2分，染色体、基因各1分）。
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分离 AD BC和CD(答BD也得分) 2. (1)DNA复制 着丝点分裂 (2)4 ①
(3)④ ③ 次级精母细胞 减数第一次分裂后期同源染色体没有分离 (4)
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