十五小学2015—2016学年度第二学期一年级数学
课程说明书
课程名称：小学一年级数学（下册） 课程类型：基础性课程
教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学数学一年级下册
授课时数：60课时 授课教师：李仙 授课对象：一年级学生
课程目标：
1．能直观认识几种常见的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能辨认和区分这些图形，初步建立学生的空间观念，培养学生初步观察，动手操作，能力和用数学交流的能力。
2．能够比较熟练地计算，20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解，决一些简单的实际问题。认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，进行100以内的加、减法的计算，并会进行简单的估计和交流。
3．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；
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知道爱护人民币。
4．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 课程内容：
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于图形三角形,圆，长方形，正方行，平行四边形与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学
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图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 课程实施： 第一单元：认识图形 教学目标：
使学生能直观认识几种常见的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆、能辨认和区分这些图形，初步建立学生的空间观念，培养学生初步观察动手操作能力和用流的能力。 教学难点：建立平面图形的观念。
课时安排：课时1：认识常见的平面图形。课时2：拼一拼。课时3：认识图形练习课。
第二单元：20以内的退位减法 教学目标：
1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。
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教学重点：
初步了解十几减几的算理及算法多样化。 教学难点：
解决生活中20以内退位减法的问题。
课时安排：课时4：十几减9 。课时5：十几减9练习课。课时6：十几减几。课时7：十几减几练习课。课时8：十几减5,4,3,2 。课时9：十几减几练习课。课时10: 解决问题。课时11：解决问题练习课。课时12：整理和复习。 第三单元：分类与整理 教学目标：
1、培养学生能按照给定的标准或者选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的分类标准对物体进行不同的分类。
2、让学生在分类活动中,体验分类的单一性和多样性. 教学重点：让学生对物体进行分类 教学难点：让学生掌握的方法。
课时安排：课时13：分类与整理。课时14：分类与整理优化练习。 第四单位：100以内数的认识。 教学目标：
1、学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2、通过练习，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小。
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3、知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。
4、结合数的认识，学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 5、结合具体事物，学生感受100以内的数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教学重点：
1、100以内数的组成及读法和写法
2、正确掌握100以数的顺序比较100以内数的大小
3、会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得少”描述两个数之间的大小关系 教学难点：
1、百数图的规律
2、整十数加一位数及相应的减法的算理
课时安排：课时15：数数数的组成。课时16：读数、写数。课时17：数的顺序、比较大小。课时18：比多少。课时19：整十数加一位数相应的减法。课时20：摆一摆、想一想 第五单元：人民币的认识 教学目标：
1、通过学生对学具的使用，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，一角=10分。
2、通过练习，认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交
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