（2）鼓励学生提出其它问题。 （3）列算式解答。 三、练习：完成练习十三的10、11题。 1、学生看图明确题意。 2、根据问题列算式解答。 3、订正答案。 四、小结： 1、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 2、希望小朋友们在以后的日子了，做好小当家，帮爸爸妈妈理财。 五、作业布置：
第 七 课 时
年级 课题 一年级 认识人民币单元练习课 科目 课型 数学 主备人 执教者 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教法学法 教 学 过 程
1了解人民币单位之间的进率 2.巩固分类方法，初步学会换算。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 进一步认识人民币，知道人民币单位之间的进率 Ppt课件 常用的面额的人民币（纸币 硬币） 教师活动 学生活动 交流研讨
第 八 课 时
年级 课题 一年级 科目 课型 数学 练习课 主备人 执教者 教学目标 1了解人民币单位之间的进率 2.巩固分类方法，初步学会换算。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 教学重点 教学难点 教学准备 教法学法 知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 进一步认识人民币，知道人民币单位之间的进率 Ppt课件 常用的面额的人民币（纸币 硬币） 教师活动 学生活动 交流研讨 教 学 过 程 一、复习导入，认识元、角、分的关系。 师：人民币的单位有元、角、分。那么元、角、分的关系是怎样的呢? 师：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？ 学生观看CAI课件：元、角、分之间的兑换关系） 学生回答，老师板书：1 （师：看完了这个片段，元＝10角 1角＝10你知道了什么？ 问：你知道1元＝（ ）分吗？ 看书上人民币与平时所见到的，人民币有什么不同，有红色斜线，这样叫样币。 朱晓青二、单位间的进率： 1、元、角间的进率 （1）我要把1元钱换成1 角的，可以换多少张？ （板书） （现初步感知1元=10角， 然后再通过各种付钱方 法提高认识。） （2）现在我要买一个1元的本子，可以怎样付钱？ （5）总结：1元=10角 （板书） 2、角、分间的进率： 看屏幕、总结：1角=10分（板书） 3、元、分间的进率：1元=100分（板书） 三、方法应用 1角=( 10分=( 3角=( )分 40分=( 分） （先想一想，同桌或前后位讨论后再回答） 利用学具边操作边归纳。 1元=10角 小组合作，在桌子上摆出付钱的方法。 （3）学生汇报： （4）观察发现：通过)分 各种付钱方法，你发现了)角 什么？ 看屏幕、总结：1角=10)角 分