一要在言行中认真贯彻宗教政策，尊重各民族合法的宗教活动。二要树立正确的宗教观，从小培养科学的世界观，用科学的方法认识世界。三要坚决抵制利用宗教分裂祖国或从事违法犯罪活动。 七、板书设计
一、宗教是历史发展的产物 二、我国的宗教信仰状况 三、阅读与思考：作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策？ 八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第八课 遵纪守法好公民 民族团结当模范
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生了解公民、公民意识、国家意识、社会主义法制等知识。
2、过程与方法：培养学生阅读、理解、归纳总结等方面的能力，提高爱国主义的情操。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国、身为中国人的自豪感。 要求学生将爱国思想与情操体现在日常生活和工作中，真正做到提高觉悟、落实行动。
二、教学重点：正确的国家观；公民意识； 三、教学难点：强化公民意识，自觉遵纪守法 四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。 五、教学课时：一课时 六、教学过程：
录音机一台 教室前挂一面国旗同时打开录音机，播放 导入新课
《中华人民共和国国歌》 （全体起立）
师：我们都是中国公民，面向国旗，听着国歌，心潮澎湃。那么什么是公民呢？怎样做个好公民？我们这一节课就来学习这方面的知识。
什么是公民意识
生1：是指具有一国国籍的人。
生4：国籍的取得有两种方式：（1）出生（2）加入
师：非常好。可见因出生而取得国籍是最普遍的方式。上面我们学习了公民含义，那么哪位同学可以总结出中华人民共和国公民含义？ 班长：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 师：请坐，回答正确。那么我请同学们判断下面几种人是中国公民吗？ （任何人不论性别、年龄、肤色、民族、职业、
健康状况、财产状况、文化程度、政治态度如何，只要具有中华人民共和国国籍就是中华人民共和国公民 。
生5：中华人民共和国公民这个称号是神圣的，我们应该为自己是一个中国人而自豪，我们要争做好公民。 爱国情感公民意识，争做
（1）国家意识 承担爱国好公民 公民意识的内容 义务 （2）法律意识 法制观念 （师略讲解）
师：通过学习，我们知道了怎样做个好公民，请同 学们联系实际说说你打算怎样做个好公民？ 生3：我们要热爱祖国，立志振兴中华，学好法律 常识，增强法制观念，争做好公民。
师：同学们这一节课学习的很好，我想请同学们说 课堂小结 说学习本课你有什么收获？（3——5生）
（师引导学生交流，互相补充） 引起情感升华
（1）懂得了公民含义。 （2）知道了国籍取得的方式。 （3）明确了做个好公民的前提。 （4）我们为是中国公民而自豪。
七、板书设计 什么是公民意识
国家意识 承担爱国好公民 公民意识的内容 义务 法律意识 法制观念
联系实际说说你打算怎样做个好公民？ 八、作业：《测评创新》
九、教学反思：