NO：1教学内容：数数 数的组成
教学目标：1、认识计数单位\一\和\十\
能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数 2、掌握100以内的数是由几个\十\和几个\一\组成的
3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力
教学重点：弄清数的组成 教学难点：理解计数单位 NO：2教学内容：读数、写数
教学目标：1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义 激发学生主动探究的欲望
2、能正确地读、写出100以内的各数
教学重点：读数与写数的方法
教学难点：能正确地读、写出100以内的各数 NO：3教学内容：数的顺序和比较大小
教学目标：1、掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2、激发学生的学习兴趣 发展思维能力
教学重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 教学难点：正确熟练地进行比较 NO：4教学内容：多些 少些
教学目标：1、引导学生独立思考 初步学习对数量的估计 逐步建立数感
理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性 并能够用准确地语言进行表述
2、培养学生的合作与交流的意识与能力
教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性 并能够用准确地语言进行表述
教学难点：相对性的理解并能进行正确地表述 NO：5教学内容：整十数加一位数和相应的减法
教学目标：1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法
2、使学生应用所学知识解决生活实际问题 培养学生思维的灵活性
教学重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法 并能够正确熟练地进行计算
教学难点：学会能够用各种不同的方法进行口算
NO：6教学内容：摆一摆、想一想
教学目标：1、通过动手摆小圆片 培养学生的动手操作能力 2、通过观察、猜想等方法
培养学生良好的学习习惯和思维方式 3、培养学生间合作能力、探究精神
教学重点：通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成 教学难点：熟练地掌握所学的知识点
第五单元：认识人民币 单元教学内容：第五单元（认识人民币）
单元教材分析：本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系 认识各种面值的人民币 能看懂物品的单价 会进行简单的计算
让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识 学习、认识人民币
一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币
提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系
同时在本单元的教学中 老师要创设具体地生活情境
让学生在购物的活动中认识人民币
单元教学重难点、关键：1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算 2、难点：人民币单位间的换算
3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践 熟记\元=10角、1角=10分\的进率
教学目标：1、使学生认识各种面值的人民币 并会进行简单的计算
2、使学生认识人民币的单位元、角、分 知道1元=10角 1角=10分
3、通过购物活动
使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币
NO：1教学内容：义务教材第46页的第例1--------例4（认识人民币） 完成相应的做一做及和P53：1、2题
教学要求：1、认识人民币
知道人民币的单位是元、角、分
2、知道元、角、分之间的十进制关系 懂得1元=10角、1 角=10分 学会兑换人民币 知道人民币的功用
3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神 4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育
教学重点：认识各种面额的人民币 教学难点：元、角、分之间的关系
NO：2教学内容：简单的计算(例5、6、7完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9) 教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算 2、培养学生之间的合作精神
NO：3教学内容：人民币的简单计算（P52：例8） 教学要求：1、通过本节课的教学
让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系 既培养了学生的数学应用意识 又提高了解决实际问题的能力 2、通过本节课的学习
让学生真正做到自主探究、发挥个性 同时掌握最基本的人民币的计算方法
教学重点：学会简单计算的方法
教学难点：能够用所学的知识解决生活中的实际问题 ?? ?? ?? ??
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.