九年级（上）·Unit 3
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
第1课时 Section A 1a～2d
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.17～P.18：restroom～rush共9个词，并在课文中划
出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 1 了解这个镇的信息 2 买一双鞋 3 沿着主大街走 4 在你的右边 5 去三楼 6 在花店和书店之间
自主探究
1. Could you please tell me where the restrooms are? 请问洗手间在哪里？ 【解读1】could 是情态动词，意为“能；可以”。Could you please??意为“你能?吗？请你??好吗？”，用于礼貌地请求对方做某事，后跟动词原形。其否定形式是Could you please not ??
【举例】Could you please help me carry these boxes? 请问你能帮我搬这些箱子吗？ Could you please not make noise? 请别吵闹，好吗? 【练习】根据中文完成句子
（1）请问你能打扫你的房间吗？ you your room? （2）请不要把垃圾放在这儿，好吗。
Could you please the trash here?
【解读2】where the restrooms are 是宾语从句，采用的是陈述句语序，不能用一般疑问句语序。所以我们这里不能说where are the restrooms。
【举例】Could you tell me how I can get to the station? 你能告诉我怎样去车站吗？我们不能说Could you tell me how can I get to the station? 【练习】根据中文完成句子
（3）蒂娜想知道诶米住在哪儿。Tina wants to know Amy . （4）请问你能告诉我露西几岁了吗。
Could you please tell me ________ ________?
【解读3】英语中表达问路或问处所的句式有很多，下面以“打扰了，请问去邮局怎么走？”为例，介绍几种常用的问路方法。其中2和4是宾语从句。
【举例】1.Excuse me. Could you please tell me the way to the post office? 2. Excuse me. Could you please tell me how I can get to the post office? 3. Excuse me. Could you please tell me how to get to the post office? 4. Excuse me. Could you please tell me where the post office is?
11
7 8 9 10 11 经过书店 向右转 最大的娱乐园 做某事感到很兴奋 用于休息的房间 九年级（上）·Unit 3
5. Excuse me. Which is the way to the post office? 6. Excuse me. Where’s the post office, please? 7. Excuse me. How can I get to the post office? 2. Pardon? 什么？请再说一次？ 【解读】Pardon常用于请求别人重复某事。Pardon是简略的说法，其完整形式为：Beg your pardon.或 I beg your pardon.
【举例】Pardon? What did you say just now? 你刚才说了什么？请再说一遍。 【练习】根据中文完成句子
（1）你刚才说了什么？我没听清楚。你能说慢点吗？
________? I didn’t catch you. Could you speak a little ________ ________?
第2课时 Section A 3a～4c
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.19～P.20：suggest～east共6个词，并在课文中划
出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 1 新的乘玩项目 9 一个摇滚乐队 2 3 4 5 6 7 8 太空世界 过来/加油 抓住某人的手 10 11 12 13 14 15 走向 一位员工 在门边 一些吃的东西 邮寄一封信 在购物中心 水上世界 快餐店 在去?途中
经过鲍勃叔叔餐厅 自主探究
1. Oh? it looks pretty scary. 哦??那看起来很恐怖。
If you’re scared, just shout or hold my hand. 如果你害怕的话，可以大声喊叫或者抓着我的手。
【解读】scary常用来描述事物等，意为“令人恐怖的”。scared常指一种心理感受，意为“感到恐惧的”，多用来描述人的心情。 【举例】（1）Tigers are quite scary. 老虎是很恐怖的。 （2）The movie is really scary. 这部电影真恐怖。 （3）He was scared when he saw the mouse. 看到老鼠他觉得很害怕。 【练习】用scary、scared填空
（1）When the light went out, the little girl got __________.
（2）She doesn’t want to see this _________ movie, because she feels __________. 2. I was scared at first, but shouting really did help. 起先的时候我很害怕，但是大声叫喊还真的挺管用。
12
九年级（上）·Unit 3
【解读1】 shouting 在此处是动名词，用来作后一个句子的主语。句子的主语常由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语来充当，也可以由动名词来充当。
【举例】Eating too much meat will make you much heavier. 吃很多肉会让你更重的。
Swimming is good for our health.游泳对我们的健康是有益的。 【练习】根据中文完成句子
（1）阅读在英语学习中是很重要的。______ is important in ______ English. （2）照顾病人是护士的工作。______ ______ the patients ______ a nurse's job. （3）那样谈话不礼貌。______ like that is not ______.
【解读2】句中的did help 是强调句式。英语的强调句有很多种，用来表示对句子的动词进行强调时的常用形式：助动词do( does, did )+ 动词原形。
【举例】（1）The boy does like this toy. 这个男孩的确喜欢这个玩具。 （2）Please do take care of yourself. 请千万保重！（请务必照顾好你自己。） 【练习】根据中文完成句子 （4）他的确很熟悉这个地方。He ______ ______ the place well. （5）她的确每天起得很早。She______ ______ ______ early every day.
（6）下次务必要小心。 ________ ________ ________ next time.
第3课时 Section B 1a～1e
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.21～P.21：fascinating～corner共5个词，并在课文
中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 一个吃饭的好地方 1 ?的拐角处 2 自主探究
1. Can you tell me where there’s a good place to eat？你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？
【解读】to eat 是动词不定式，在句中作place 的定语。注意：当动词不定式用作定语时，且动词为不及物动词，后面的介词不可省略。
【举例】I have no room to live in.我没有房间住。 【练习】根据中文完成句子
（1）这有一些你可以在上面写字的纸。 Here ______ some paper for you ______ ______ ______ .
（2）无事可做。There is __________ __________ ____________.
第4课时 Section B 2a～2d
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.22～P.22：polite～address共10个词，并在课文中
划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
13
九年级（上）·Unit 3 1 2 3 4 5 6 7 8 根据 9 你的电子邮件地址 礼貌地寻求帮助 一个直接的问题 / 10 引出请求 12 停车 11 使用适当的语言 13 一个地下停车库 14 兑换一些钱 15 乡村学校 更委婉 取决于 例如
在不同的情况下 有礼貌的问题 自主探究
1. Both are correct, but the first one sounds less polite. 两种说法都正确，但是第一个听起来没那么礼貌。
【解读1】（1）both在该句中做主语，且在此作代词，意为“两者；两个都”，常构成“both of + 复数名词/人称代词”结构，且在此结构中，名词前要加定冠词the或形容性物主代词。
（2）both也可作限定词，在句中作定语，与复数名词连用。 （3）both?and?是一个连词词组，意为“??和??都??”，常用来连接对等或并列的两个成分，当它连接并列的主语时，谓语动词常用复数形式。
【举例】（1）Both should understand each other. 双方需要相互理解。 （2）Both of the brothers are here.兄弟俩都在这儿。 （3）Both of them are English.他们俩都是英国人。 （4）Both rooms are empty.两个房间都是空的。 （5）Hold it in both hands.用两只手拿好它。 （6）Both Tom and Sam are playing basketball.汤姆和萨姆都在打篮球。 【解读2】both, all, neither 与none作代词的区别。 both all 表示“（两者）都”，作主语时，谓语动词用复数。 表示“（三者或三者以上）都”，可以替代不可数名词或可数名词复数，替代不可数名词时，谓语动词用单数，替代可数名词复数时，谓语动词用复数。all与not, never等否定词连用时，表示部分否定，意为“不都”。 表示“（两者）都不”，作主语时，谓语动词常用单数。 既可以指人，也可以指物，作主语时，谓语动词用单复数皆可。 You both look very smart.你们两个看起来都很聪明。 All is silent.万籁俱寂。 All the answers are not right.答案并非全对。 neither none Neither of them is here.他们两个都不在这里。 None of the guests wants / want to stay.客人中没有一个想留下。 【练习】单项选择。 14
九年级（上）·Unit 3
（1）-- Which magazine do you like better, Crazy Reading or Teen’s Space? --- I like _________ of them. They are useful for English learners. A. none B. neither C. all D. both
2. Usually polite questions are longer and include expressions such as “Could you please??”or “Can I ask??” 通常有礼貌的问题更长一点，并且包含例如“请问你能??吗？”或“我可以问问??？”之类的表达。
【解读1】include 是及物动词，意为“包含；包括”, 不用于进行时，其后接动词时，要用动词的-ing形式，即include doing sth., 表示“包括做某事”。 【举例】（1）The price includes lunch. 价格里包含午餐。 （2）His job includes looking after under-18 teams. 他的职责包括照料18岁以下的队。 【练习】根据中文完成句子。
（1）我的家务活包括打扫卧室。My housework ______ ______ the bedroom. 【解读2】such as 与for example
such as 一般用于列举同类人或事物中的几个例I’ve been to many cities, such 子，位于列举的事物与前面的名词之间，as Beijing, Shanghai and 其后通常接名词或名词性短语，其后不用Xi’an. 逗号。 用来举例说明某一论点或情况,一般只举同类人或物中的\一个\为例,作插入语,可位于句首、句中或句末。 For example, Tom is a good student. for example 【练习】用such as, for example 填空 (2) 例如,球类运动已经在世界各地传播开了。 Ball games, ______ ______, have spread around the world. (3) 如果遇上野兽,例如狮子,你该怎么办?
What would you do if you met a wild animal—a lion, ______ ______?
(4) 我有一些好朋友，比如汤姆、凯特和王斌 I have some good friends, ______ ______ Tom, Kate, Wang Bin.
3. Sometimes we even need to spend time leading in to a request.有时，我们甚至需要花时间来引出请求。
【解读】spend, pay, cost 与take 表示“花费”时的不同用法 spend She spends all her free time (in) painting. 她把全班的业余时间都用作绘画上。 She spent much money on her son’s education. 她为儿子的教育花费了很多钱。 pay的主语是人，pay (sb.) money for sth. I paid 60 yuan for this dictionary. 花费钱买了某物。 我花了60元买了这本词典。 spend的主语是人， 常用于以下结构： spend +时间/钱 on sth./ (in) doing sth. 在??上花费时间（金钱）或 花费时间（金钱）做某事。 cost的主语是物或某种活动， 还可以15
pay The new computer cost the boy lots of 九年级（上）·Unit 3 cost take 表示“值”，sth. costs (sb.) ＋金钱, 某物花了（某人）多少钱。 take的主语是物或某种活动，(1) It takes sb. ＋时间＋to do sth. 做某事花了某人多少时间。(2) doing sth. takes sb. ＋时间，做某事花了某人多少时间。
money. 这台新电脑花费了这个男孩很多钱。 It took her one year to write the novel. 她用了一年时间写这本小说。 Repairing this car took him the whole morning. 修理这辆小轿车用了他整个上午。 第5课时 Section B 3a～self check
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.24：faithfully仅1个词。并在课文中划出来。 二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 1 2 3 4 去?旅行 介绍你自己 询问信息 了解
自主探究
1. I suggest Jenny’s Clothes Store in Century Shopping Mall.我建议去世纪购物中心的珍妮服装店。
【解读】suggest 意为“建议”，有以下常见的用法：①suggest + 名词。②suggest + 动名词③suggest + that从句，此时that从句要用should + 动词原形，should可以省略。
【举例】（1）I suggest a visit to the museum this weekend. 我建议这个周末去参观博物馆。 （2）She suggested putting off the party. 她建议将晚会延期。 （3）They suggested he should go to Shanghai tomorrow. 他们建议他明天去上海。 【练习】用所给的词适当形式填空
（1）Tom suggested ______ (sell) the house but Ann was against it.
（2）He suggested ______ (go) by plane, but I thought it would cost too much. （3）Almost all his friends suggested that he ______ (visit) Mr. Johnson at once. 2. I’m looking forward to your reply. 我期待你的回复。
【解读】 look forward to 意为“期待、期盼”, 这里的to 是介词，后面跟名词或动名词（doing）。 【举例】（1）I'm looking forward to our next meeting. 我期待着我们下次的见面。 （2）He’s looking forward to going to Paris with you. 他期待着和你一起去巴黎。 【练习】根据中文完成句子
（1）我期望能在机场见到你。I'm looking forward to ______ you at the airport. （2）我确实期待着假期到来。I'm really ______ ______ to our vacation.
（编写：邱华英
审核：杨卫华）
5 6 7 8 期待、期盼 仓促地做某事 做某事很方便 初次见到某人 16