思考问题的能力和应用数学的能力。 （四）开设数学选修课
为了缓解课时少的矛盾,为了满足不同层次学生的需求,应提倡开设数学选修课。当前,各高职院校都在开展教育改革,不断探索新的教学模式,难免给数学课造成一定冲击。学生的数学基础过于薄弱,必定影响其专业知识的学习。我们还看到不少的高职学生有“专升本”的愿望,他们都渴望在理论课上能有比较完整的专科水平的学习,以利于将来的发展。所以,我们应该为对高等数学有兴趣、有要求的学生提供学习条件。开设数学选修课,不失为解决当前高职数学另类教与学矛盾的方法。像微分方程、多元微积分、线性代数、概率与统计、积分变换等课程,都可以提供给学生选择。
以上只是我在教学过程中进行的有益的尝试与探索，取得了一定的成绩，当然也有一些教训。因此，我们真诚的欢迎专家学者们的批评和指教，更希望广大的数学教师在实践中提出新思想、新方案和新经验。
参考文献：
[1] 陶石冬. 高职数学教学改革初探 --《科技信息》2009.29
[2] 王莉萍 赵世功 . 高职数学教学改革的思考与实践--《才智》2008.21 [3] 冯天祥. 高职院校数学教学改革实践研究--《信息系统工程》2011.1 [4] 林光科. 高职数学教学现状分析及改革思路--《科技信息》2011.7