“十二五”（2011-2015）继续教育个人达标
学 习 计 划
“十二五”期间是基础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好“十二五”期间中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》文件精神要求，根据学校相关方案，在总结本人 2006—2010 年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前我自己的现状，制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。 一、具体目标和要求
2011—2015 年继续教育，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力 为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
主要通过参与继续教育，应达到如下要求：
（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能 力，尽快适应教育教学工作的需要。
（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。
（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知 识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题 总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力，力争成为学科带头人 。 二、主要培训内容
培训内容及实施步骤（2011—2015）培训的主要内容为“一德四新”，五年内个人培训总学时不少于360学时，其中县级培训240学时以上，校本培训120学时以上。结合自身实际，在十二五“继教工程”期间，对本人（2011—2015 年）阶段继续教育培训学习的内容作如下安排：
1、2011年9月----12月：完成县级培训50学时以上；校本培训20学时以上。
2、2012年1月----12月；完成县级培训60学时以上；校本培训15学时以上。
3、2013年1月----12月；完成县级培训40学时以上；校本培训35学时以上。
4、2014年1月----12月；完成县级培训50学时以上；校本培训20学时以上。
5、2015年1月----12月；完成县级培训40学时以上；校本培训30学时以上。
总之，在以后的学习中，不断努力，争取取得优秀的成绩，不断提高自己业务水平，争做一名合格的小学教师。
制订人：游仕军 2011年9月21日