淮师二附小 年级 语文 第 2 课 课文导学案 编者 卜奎雷 时间 30分
第 2 课 学会查无字词典 【学习要求】
1．我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．以后我会努力养成运用联系事物、联系实际的方法理解词语的好习惯，学会举一反三。
【预习作业】
1．给加点字选择正确的读音
无字词典（cí chí） 骄阳似火（sì shì） 晒蔫（yān niān） ．．． 旅行（lǔ lǚ） 聪明（cōng chōng） 山崩地裂（bēn bēng） ．．． 烈日当空（dāng dàng） 嚷起来（lǎng rǎng） ．．2．选择带点字的意思，在括号里填上序号 （1）长：①长度；②长处；③两点间距离大。
意味深长（ ） 长跑（ ） 取长补短（ ） （2）当：①担任；②向着；③主持，掌管；④正在（那时候，那地方）。 烈日当空（ ） 当选（ ） 当家作主（ ） 当众（ ） 3．读课文，摘录文中你认为好的词语。
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【课内知识回顾练习】
1．文本对话
聪聪：这篇课文通过爸爸和作者“我”暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要______________，还要学会查_____________________；学习语文，不仅要从_______中学，而且还要从______________中学。
明明：是的，在预习的时候，我明白了课文共_______个自然段，第一自然段交代了_______ _______ _______ _______；第二至八自然段写爸爸引导聪聪准确理解“______________”和“______________”两个词语的含义；第九自然段写爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“______________”。
聪聪：这篇课文共有一类生字9个，二类生字10个。
明明：谈到字，我觉得下列字的读音要注意，所以得加加拼音：
蔫（ ）是鼻音n，不是边音l；撞（ ）查（ ）释（ ）都是翘舌音，蹦（ ）崩（ ）聪（ ）为后鼻音。
明明：是的，在书写这些生字时，要特别注意下列字：
“典”的笔顺为____________________________________________________ “词”、“聪”、“骄”、“涛”都是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。
2．阅读提升
爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’啊！” （1）“有字的词典”指的是_________________“无字词典”指的是_________________ 。 （2）读一读下列句子，在括号里填上适当的词，使句子更具体、贴切。 爷爷（ ）地说：“落后就要挨打。” 妈妈（ ）地说：“今天天气较冷，你应该多穿点衣服。” 老师（ ）地说：“做错了事要勇于承认错误。” 3．造句。
不仅……还要……
_____________________________________________________________________
【课外知识拓展】
1．整理下面排列错乱的句子,并填上序号。 （ ）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（ ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳
斗艳，互相比美。
（ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。 2．阅读积累
鸽 子
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒngɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
（1）这段话是围绕“ ”这句来写的。
（2）这段话抓住小鸽子的 、 、 、 、 、 等部位来写。 （3）照样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态
（ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 （4）照样子，写词语。
密密层层