动画片中人物与幼儿世界直接“遭遇”，其身心与动画世界不可分割地交融在一起，由此他们获得的是一种真切的体验。儿童与教师都不是站在对象的旁边，而是进入对象，与对象融为一体，真正去体悟、创造生命的价值和意义。
综上所述，我们有必要充分利用现有的动画资源，在此前提基础之上，充分开发各种互动式的教学方式，将动画应用于其中，使儿童最喜爱的艺术形式——动画与新课程改革的教学实践相结合，使得我们的学前教学活动更富有生气。同时兼顾学前教育的营养性，于潜移默化中，滋润我们新时代的孩子，使孩子在欢乐中成长。
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参考文献：
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