9.第?段将老祖母的眼睛比喻成“镜子”形象生动，而从段落整体来看，“镜子”这喻体的选择另有妙处，请加以赏析。(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】镜子是明亮而且可以反射万物的，画线句将祖母的眼睛比成“镜子”，体现了老祖母的观察力、洞察力之强，接着用“夜里”看见“云”后的“星星”喻祖母透过黑暗洞察光明美好；再用“白天”能抓住“马鬃上”的“风”喻祖母对动物细微动态的捕捉，整句话营造了草原意境，突出了老祖母对星星、马、狼等等草原景物、草原动物习性的谙熟，反映了老祖母与草原之间的交流，寄托了“我”对祖母的钦佩。 【考查内容】赏析词句的表现力及其修辞效果。
【分析】此题难度较大，先理解“镜子”的含义，再理解“镜子”作为喻体的作用，体现老祖母的形象特征，不要忘了联系整段的内容。“镜子是明亮而且可以反射万物”“老祖母的观察力、洞察力之强”“祖母透过黑暗洞察光明美好”“祖母对动物细微动态的捕捉”“整句话营造了草原意境”“老祖母对星星、马、狼等等草原景物、草原动物习性的诸熟\“老祖母与草原之间的交流““寄托了‘我对祖母的钦佩”共8 个点，写出一点给1分，给满5分止。
1O.本文运用第一人称来指称“老祖母”，请赏析其表达效果。(3分)
【答案】第一人称来指称主人公，仿佛作者对祖母直接倾诉，拉近了“我”与“老祖母”的距离，有利于叙述者情感的抒发。让读者在阅读时更容易产生代入感，也更能体会主人公的心理和情感。
【考查内容】赏析作品使用的表现手法的特点及其表达效果
【分析】考查第一人称的作用，“仿佛作者对祖母直接倾诉”或“拉近了‘我' 与‘老租母'的距离”，“有利于叙述者情感的杆发”“读者在阅读时更容易产生代入感”“也更能体会主人公的心理和情感”共4点，写出一点给1分，给满3分止。
11. 文章结尾说“我亲爱的老祖母，你就这样把草原交给了我。”，请评析“这样”一词所包含的道理。(4分)
【答案】“这样”是指祖母把草原交给我的方式，包含着者组母在言传身教中严格地训练我，让我懂得如何养牛羊，如何面对、爱护华原上的生灵。这样”折射出了对草原应有的态度，我们该用平等尊重、互惠互利的的最光对待草原上的伙伴，学会与草原对话，与自然物交流。祖母交给我与自然的相处之道，体现对草原生活、人与自然传统价值观的坚守传承。
【考查内容】文章内容的理解和主旨的把握
【分析】结合全文理解“这样”的内容，指的是“祖母把草原交给我的方式，包含着者组母在言传身教中严格地训练我，让我懂得如何养牛羊，如何面对、爱护华原上的生灵”。同时在评析“老祖母”意在让我们懂得了，明白了什么。“祖母把草原交给我的方式”“老祖母在言传身教中严格地训练我”“让我懂得如何养牛羊”“如何面对、爱护草原上的生灵”(答出其中两点给2分)，“用平等尊重、互惠互利的的眼光对待草原上的伙伴”“学会与草原对话，与自然万物交流”“与自然的相处之道”“对人与自然传价值观的坚守传承”(答出
吕慧
其中两点给2分)。
(三) 阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）
山花(唐) 钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。 野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。 从容只是愁风起，眷恋常须向日西。 别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
12 这首诗共有几联对仗? 正确的一项是( )（1分） A.一联 B 二联 C.三联 D.四联 【答案】12.(1分) B
【解析】对仗是要求严格的对偶，要求句子句型一致，字面相对，且词语的词性相一致，由此可知，文中颔联和颈联属于对仗。需要注意的是，颈联中的“愁风”是担心风起会吹落花朵，学生会误以为是名词性短语，所以这题有两联对仗，故选B。
13.这首诗以花喻人，以下对所喻之人的推断最合理的一项是() （2分) A落魄才子 B.隐居高士 C.被贬官员 D.山村思妇 【答案】13.(2分) B
【解析】这首诗的意思是山花虽然开放在地处偏僻，少人踏足的山野之处，可是美丽胜过桃李，说的是人有真才实学但是不张扬，由此可见，B选项合适。
14. 本诗是怎样表现山花之美的? 请结合其体内容加以赏析。(5 分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】l4.(5分) 答案示例: 首联正面描写，写出山花色彩艳丽、分布广阔，让人陶醉沉迷。颔联侧面烘托，野客未来，流莺已至，写出山花之美的吸引力。颈联通过写自己赏花的心理感受来表现山花之美。唯恐风起花落，往往到黄昏都不舍离去，可见山花之美。尾联通过与桃李对比(或化用典故) 来赞美山花美胜桃李，并和桃李一样有“下自成蹊”的魅力。 评分说明:?怎样表现?3分(四个点答出任意三个即可); 与?怎样表现?相对应的具 体内容概述2分。
【解析】这类赏析题目需要结合诗句的内容，从各联谈起，并且写出所运用的手法来回答。
(四) 阅读下文，完成15--20题(18分)
①程昱字仲德，东郡东阿人也。初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。又表昱为骑都尉，昱辞以疾。刘岱为黄巾所杀。太祖临兖州，辟昱。昱将行，其乡人谓日:?何前后之相背也!? 昱笑而不应。
②太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使氾嶷取范，吏民皆恐。昱乃过范，说其令靳允.时氾嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，拒城坚守。又兗州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。太祖还，执昱手曰：?微子之力，吾无所归矣。?乃表昱为东平相，屯范。 ③刘备失徐州，来归太祖。昱说太祖杀备，太祖不听。后又遣备至徐州要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰：?公前日不图备，昱等诚不及也。今借之以兵，必有异心。?太祖悔，追之不及。会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。顷之，昱迁振威将军。
吕慧
④袁绍在黎阳，将南渡。时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。昱不肯，曰：?袁绍拥十万众，自以所向无前。今见昱兵少，必轻易不来攻。若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。愿公无疑！?太祖从之。绍闻昱兵少，果不往。太祖谓贾诩曰：?程昱之胆，过于贲、育。?
（选自《三国志》卷十四，有删选）
15. 写出下列加点词在句中的意思。 (1)太祖临兖州____________ ．(2 )举兵背太祖______________ ．
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2 分) (1) 言陈宫欲自将兵取东阿() ．A.将要 B.将军 C.带领 D.派遣 (2) 卒完三城( ) ．
A.终结 B.完好 C.修缮 D保全
17.第②段画横线部分断句正确的一项是()。(2 分) A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守 B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守 C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守 D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守 18. 把第④段画线句译成现代汉语。(6分)
袁绍拥十万众，自以所向无前。今见昱兵少，必轻易不来攻。若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势
______________________________________________________________________________ 19.第②段画波浪线句子反映了太祖怎样的心情? 下列选项中最不恰当的一项是( )(2分)
A.感激 B.自豪 C.庆幸 D.欣慰
20.第①段“两拒刘岱”和第③段“两劝杀备“都反映了程昱__________________和__________________的特点。(4分)
参考译文：程昱字仲德，东郡东阿县人。黄巾起义时，县丞王度反叛响应，焚毁仓库。县令翻越城墙逃跑了，官吏与百姓纷纷扶老携幼向东逃到渠丘山。程昱派人去观察王度那里的形势，发现王度得到一处空城却无法防御，出城在城西五六里处驻扎。程昱对县中大户人家薛房等人说：“现在王度虽然得到了城池，却不能据守，他们的情况可想而知，为什么我们现在不率领大家返回城中坚守呢？而且城墙高大厚实，城中粮草充足，现在如果回去找到县令，一起坚守，王度肯定不能支撑多久，便可一攻即破了。”薛房等人认为他说得对。但其他官吏和百姓不肯听从，说：“贼兵在西面，我们只有向东去才安全啊！”程昱对薛房说：“愚蠢的百姓不可与他们谋划什么大事。”随后秘密派遣数十骑兵在东山上举着旗帜，让薛房等人看到，大声喊叫“土匪来啦”，随即下山奔向县城，官吏百姓争相跟随，找到县令，就一起守城。王度等来攻城，攻不下，想要离开。程昱率领官吏百姓打开城门快速出击，王度等人大败而逃。东阿县城因此得到保全。
初平年间，兖州刺史刘岱和袁绍、公孙瓒和亲，袁绍让他的妻儿住在刘岱那里，公孙瓒也派从事范方带骑兵援助刘岱。后来袁绍和公孙瓒出现不合。公孙瓒打败了袁绍的军队，接着派人告诉刘岱，让他遣返袁绍妻儿，与袁绍绝交。另外敕令范方：“如果刘岱不遣返袁绍妻儿，你就带领骑兵返回。待我平定袁绍后，就发兵向刘岱开战。”刘岱连续数日（与谋士商议）
吕慧
没有拿定主意，这时候，别驾王彧对刘岱说：“程昱很有计谋，能决断大事。”刘岱于是召见程昱，向他询问对策，程昱说：“如果放弃袁绍的救援而寻求公孙瓒的远助，就是常说的向越地借人来救溺水的孩子啊。公孙瓒不是袁绍的敌手。虽然现在打败了袁绍，但是最终要被袁绍擒住的。如果你只顾一时的权变而不考虑长远谋略，那你终究要失败的。”刘岱听从了他。范方带领他的骑兵返回，还没到达，公孙瓒就被袁绍打得大败。刘岱上表举荐程昱为骑都尉，程昱以有病为由推辞。 太祖曹操到了兖州，征召程昱，任命他为寿张县令。太祖征讨徐州，让程昱与荀彧留守鄄城。张邈等人投降吕布，各郡县纷纷响应，只有鄄城、范县、东阿没有变动。吕布军中投降过来的人，说陈宫正要带兵攻取东阿，又让氾嶷攻取范县，官吏百姓都很恐慌。荀彧对程昱说：“现在兖州整个反叛，只有这三座城池了。陈宫等人以重兵逼临城下，如果没有结交其心的人，这三座城池也必发生变动。您是百姓敬佩的人，如能回城劝说他们，大概是可以成功的！”程昱于是归返，访问范县，劝说县令靳允说：“听说吕布拘捕了您的母亲、弟弟、妻子、儿女、这是孝子所绝对不能容忍的！现今天下大乱，英雄并起，必定会有著名于当代的有能力平息天下之乱的人出现，这是聪明的人应该审慎选择的。吕布粗鲁而六亲不认，刚愎自用而蛮横无礼，不过是匹夫之勇罢了。陈宫等人以势利大小暂时合作，不能帮助您的。他们兵士虽多，最终必定不会成功。曹使君杰出的智慧韬略世所稀有，几乎可以说是上天所授。您一定能固守范县，我将守住东阿，这样，像田单那样的收复失地的功劳就可以建立了。这与违背忠义顺从恶人而导致母子双亡相比，哪一个更好呢？希望您仔细考虑这件事！”靳允流着眼泪说：“我不敢有另外的心思。”这时氾嶷已经在县里，靳允于是去见氾嶷，埋伏兵士刺杀了他，回去指挥兵士守城。程昱又派骑兵堵住仓亭渡口，陈宫来到，不能渡河。程昱到了东阿，东阿县令枣祗已经率领官吏民众，拒城坚守。又有兖州从事薛悌与程昱共同谋划，终于保全了三城，等待太祖。太祖回来后，握着程昱的手说：“如果不是你的功劳，我就无处可归了。”于是上表推荐程昱担任东平相，驻扎在范县。 参考答案：
15.(2分) (1) 到 (2) 发动 16.(2分) (1) C (2) D 17.(2分) C
18.(6分) 答案示例: 袁绍拥有上十万的军队，自认为所向无敌。如果发现我这里兵少，一 定会轻视我军不来攻打。如果您为我增兵，袁绍经过这里就不能不攻打鄄城，攻打鄄城就 定能攻下，这样会白白损耗我们双方的力量。
评分说明:?袁绍拥十万众，自以所向无前?、?今见昱兵少??必轻易不来攻??若益 昱兵?、?过则不可不攻?、?攻之必克?、?徒两损其势?为7个点，1点有错扣1分，扣到0 分为止。 19.(2分) B
20.(4分) 评分量表 分值 2分 1分 0分 吕慧
空一答案示例 (1) 判断力强(2) 能识人 有远见卓识 胆识过人 空二答案示例 能坚持判断 不轻言放弃 (1) 刚正不阿 （2）一意孤行 分数解释 对人物特点的概括准确 对人物特点的概括基本准确 不能对人物特点做相 关概括
(五) 阅读下文，完成21-25 题。(13分)
治生说 (清) 汪琬
①治生之家，未有急于治田亩者也。劳劳然春而播之，夏而耕之，秋而获之，惟其家有积谷，然后可以贸易百物。于是金玉锦绣之货，饮食器用之需，旁及于图书、彝鼎、稀有难得之玩，皆可不劳而坐致之，故擅富名于天下。不幸而有不肖者出，厌其耕获之勤以费也，遂尽斥其田亩以委之于人，虽然有所蓄，已不足以给朝夕而谋衣食矣，况望其致富哉?
②为学亦然。举凡诗书、六艺、诸子百家，吾所资以为文者，亦如富家之有田亩也，故必惫
①②
竭神以耕且获于其中。惟其取之也多，养之也熟，则有渐摩之益，而无剽贼之疵，有心手相应之能，而无首尾舛互之病; 浩乎若御风而行，沛乎若决百川四渎而东注。其见于文者如此，则亦庶几乎其可也。彼不能力求乎古人而思欲苟营而捷得之，于是取之者少，则剽贼之疵见;而养之者疏，则舛互之病生。以此夸耀于人，与不肖子之弃田亩何以异哉?
③④
③《记》曰“无剿说。无雷同。”必则古昔，称先王。今之学者，可谓剿说矣，雷同矣! 骤而告之口古昔、先王，不将骇然而疑，哗然而笑，群以为愚且迂者乎? 嗟乎! 使吾之说而不愚不迁，又何以自异于今之学者? 故书此以自勉。
[注] ①渐摩: 渐仁摩义，即以仁惠浸润着，以节义砥砺着。②剽贼: 窃取别人的陈言。③剿说: 窃取别人的言论而为己说。④则:效法。 21.可填入第③段方框处的虚词是( )( 1分) A.以 B.乃 C.其 D.于
22.对第①段理解正确的一项是( )(2分)
A.提出治生不能急于治田亩的观点，列举生活常识，从正反两方面来阐述。 B.提出治生不能急于治田亩的观点，从耕种之劳和收获之大两方面来阐述。 C.提出治生要以田亩为本的观点，以治田亩者轻松贸易百货的事实来阐述。 D.提出治生要以田亩为本的观点，以百货所得都必源于田亩的事实来阐述。 23.对第②段画线句理解正确的一项是( )(3分) A.为学不能只是学习古人而忽视自己的能力。 B.为学如果不随意地经营就能很快地有收获。 C.为学要学古人是如何避免“剽贼、舛互”的。 D.为学应该多学古人而不可马虎、急于求成。 24. 分析第②段所用论证方法的作用。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25 分析第③段画线句在文中的作用。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 21.(1分) A 22.(2分) A 23.(3分) D
24.(4分) 答案示例: 第②段用了比喻论证和对比论证的方法。作者以治田亩之道喻为学之 理，论证了为学要耐心学习古人佳作的观点; 又以耐心学习古人佳作的效果与不这么做的后 果作对比，论证了耐心学习古人佳作的重要性。 评分说明: 论证方法2分; 分析2分。
25.(3分) 答案示例: 第⑤段画线句进一步指出了上文所述不致力于效法古人而只想草率经
吕慧