营、寻求捷径的行为的不当之处，引出下文对今之学者不重视效法古人的时代学风的批判， 而引用《礼记》进行论述的做法以实际行动支持了自己的主张: 为学要耐心师法古人。 评分说明:?进一步指出了上文所述不致力于效法古人而只想草率经营、寻求捷径的行为的不当之处?、?引出下文对今之学者不重视效法古人的时代学风的批判?、?而引用《礼记》进行论述的做法以实际行动支持了自己的主张: 为学要耐心师法古人?为3 个点，1点1分。
三 写作 70分
26.有人认为，如果一定要做出选择，那么做“对的”事情比把事情“做对”更重要，也有 人对此不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求: (1) 自拟题目; (2) 不少于800字。 26.(70分)评分标准
一类卷(63-70分) 基准分67 分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷(52-62分) 基准分57 分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39--51分) 基准分45 分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21-38分) 基准分29 分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(20分以下) 符合以下一项即为五类
(1)脱离题意。(2) 文理不通。(3) 全文不足400字。
说明: (1) 未写题目扣2分。(2) 错别字1个扣1分，全多扣3分。(3) 标点错误多，酌情扣1-2 分。(4) 文面不整洁，酌情扣1-2 分: 文面整洁美观，酌情加1-2 分。
【解析】“做对的事情”就是要把握方向，清楚利弊，在做事之前一定要仔细考虑，进行分析判别，着眼于长远，讲求实际效果，理清来龙去脉，找出关键点。
“正确地做事情”则将关注重点从方向引向了过程，强调做事情“正确”，是强调
做事情的方法要正确，要符合原则和要求。
所以，正确的思维应该是：先“做对的事情”，然后再“把事情做对”。如果方向错了，那么不管过程怎么完美，都会事倍功半，甚至会出现“南辕北辙”的结果。
吕慧
吕慧
答案要点及评分标准 一积累应用 10分
1.(5分) (1)术业有专攻 (2) 杜鹃声里斜阳暮踏莎行 (3)花近高楼伤客心，万方多难 此登临
评分说明: 答对1空给1分。 2.(1) (2分) C (2) (3分) B
二阅读 70分
(一) (16分) 3.(3分) C
4.(4分) 答案示例: 袁枚指出商汤周武王的执政与宋元的词曲创作，都是在充分学习过去成果的基础上才有变革的，这就表明学习才能变，变才能不被过去的成果所局限，从而证明了剧作家需要认真研究戏剧创作特性的观点。
评分说明: 对引文内容的概况2分(每句1分)、?这就表明学才能变?1分、?变才能 不被过去的成果所局限?1分。
5.(2分) 答案示例:一味学习前人的戏剧创作经验，拘泥陈法，不善于灵活运用。
评分说明:?一味学习前人的创作经验?、?拘泥陈法，不善于灵活运用?为两个点，每点1分。 6.(2分) D
7.(5分) 答案示例: 文章先由日常现象引出讨论对象，即戏剧性和剧作家（或引出论题:剧作家该如何认识和对待戏剧性）; 然后借助美英戏剧理论家的观点分析戏剧性的定义; 进而指出“戏剧性”定义困难和概念在日常被广泛使用的现象; 在此基础上提出剧作家不必先搞清“戏剧性”再去创作; 接着补充指出剧作家研究戏剧规律也是必要的; 最后提出理解不同艺术的特性尤其戏剧艺术的特殊性对搞清“戏剧性”含义的作用。
评分说明: 以?答案示例?中的分号为界，共6个点，答满5点给满分。后三个点如果被笼统概况为?指出剧作家该怎么做?，也可得1分。
(二) (15分)
8.(3分) 第四段画线句用了三个相似的转折句式(或排比手法)，以短句排列，节奏紧凑，再现了“我”练习抓抱小牛犊的过程，突出“我”力量不足与抓抱起小牛犊的艰难。
评分说明:?三个相似的转折句式(排比手法)?或?以短句排列?，?我’练习抓抱小牛犊的过程??我’力量不足与抓抱起小牛犊的艰难?共3 个点。
9.(5分) 镜子是明亮而且可以反射万物的，画线句将祖母的眼睛比成“镜子”，体现了老祖母的观察力、洞察力之强，接着用“夜里”看见“云”后的“星星”喻祖母透过黑暗洞察光明美好: 再用“白天”能抓住“马鬃上”的“风”喻祖母对动物细微动态的捕捉，整句话营造了草原意境，突出了老祖母对星星、马、狼等等草原景物、草原动物习性的谙熟，反映了老祖母与草原之间的交流，寄托了“我”对祖母的钦佩。
评分说明:?镜子是明亮而且可以反射万物??老祖母的观察力、洞察力之强??祖母透过黑暗洞察光明美好??祖母对动物细微动态的捕捉??整句话营造了草原意境??老祖母对星星、马、狼等等草原景物、草原动物习性的诸熟\?老祖母与草原之间的交流??寄托了‘我对祖母的钦佩?共8 个点，写出一点给1分，给满5分止。
10.(3分)用第二人称来指称主人公，仿佛作者对祖母直接倾诉，拉近了“我”与“老祖母”的距离，有利于叙述者情感的抒发。让读者在阅读时更容易产生代入感，也更能体会主人公
吕慧
的心理和情感。
评分说明:?仿佛作者对祖母直接倾诉?或?拉近了‘我' 与‘老租母'’的距离?，?有利于叙述者情感的杆发??读者在阅读时更容易产生代入感??也更能体会主人公的心理和情感?共4点，写出一点给1分，给满3分止。 11.(4分“)这样”是指祖母把草原交给我的方式，包含着者组母在言传身教中严格地训练我，让我懂得如何养牛羊，如何面对、爱护华原上的生灵。这样”折射出了对草原应有的态度我们该用平等韩重、互惠互利的的最光对待草原上的伙伴，学会与草原对话，与自然物交流。祖母交给我与自然的相处之道，体现对草原生活、人与自然传统价值观的坚守传承。
评分说明:?祖母把草原交给我的方式??老祖母在言传身教中严格地训练我??让我懂得如何养牛羊??如何面对、爱护草原上的生灵?(答出其中两点给2分)，?用平等尊重、互惠互利的的眼光对待草原上的伙伴??学会与草原对话，与自然万物交流??与自然的相处之
道??对人与自然传价值观的坚守传承?(答出其中两点给2分)。 评析对象概括2分，评析2分。
(三) (8分) 12.(1分) B 13.(2分) B
l4.(5分) 答案示例: 首联正面描写，写出山花色彩艳丽、分布广阔，让人陶醉沉迷。颔联侧面烘托，野客未来，流莺已至，写出山花之美的吸引力。颈联通过写自己赏花的心理感受来表现山花之美。唯恐风起花落，往往到黄昏都不舍离去，可见山花之美。尾联通过与桃李对比(或化用典故) 来赞美山花美胜桃李，并和桃李一样有“下自成蹊”的魅力。
评分说明:?怎样表现?3分(四个点答出任意三个即可); 与?怎样表现?相对应的具 体内容概述2分。
(四) (18分)
15.(2分) (1) 到 (2) 发动 16.(2分) (1) C (2) D 17.(2分) C
18.(6分) 答案示例: 袁绍拥有上十万的军队，自认为所向无敌。如果发现我这里兵少，一 定会轻视我军不来攻打。如果您为我增兵，袁绍经过这里就不能不攻打鄄城，攻打鄄城就 定能攻下，这样会白白损耗我们双方的力量。
评分说明:?袁绍拥十万众，自以所向无前?、?今见昱兵少??必轻易不来攻??若益 昱兵?、?过则不可不攻?、?攻之必克?、?徒两损其势?为7个点，1点有错扣1分，扣到0 分为止。 19.(2分) B
20.(4分) 评分量表 分值 2分 1分 0分 吕慧
空一答案示例 (1) 判断力强(2) 能识人 有远见卓识 胆识过人 空二答案示例 能坚持判断 不轻言放弃 (1) 刚正不阿 分数解释 对人物特点的概括准确 对人物特点的概括基本准确 不能对人物特点做相 （2）一意孤行 关概括 量表说明: 两空不分次序先后，每空2分。 (五)
21.(1分) A 22.(2分) A 23.(3分) D
24.(4分) 答案示例: 第②段用了比喻论证和对比论证的方法。作者以治田亩之道喻为学之 理，论证了为学要耐心学习古人佳作的观点; 又以耐心学习古人佳作的效果与不这么做的后 果作对比，论证了耐心学习古人佳作的重要性。 评分说明: 论证方法2分; 分析2分。
25.(3分) 答案示例: 第⑤段画线句进一步指出了上文所述不致力于效法古人而只想草率经营、寻求捷径的行为的不当之处，引出下文对今之学者不重视效法古人的时代学风的批判， 而引用《礼记》进行论述的做法以实际行动支持了自己的主张: 为学要耐心师法古人。 评分说明:?进一步指出了上文所述不致力于效法古人而只想草率经营、寻求捷径的行为的不当之处?、?引出下文对今之学者不重视效法古人的时代学风的批判?、?而引用《礼记》进行论述的做法以实际行动支持了自己的主张: 为学要耐心师法古人?为3 个点，1点1分。
三写作 70分
26.(70分)评分标准
一类卷(63-70分) 基准分67 分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷(52-62分) 基准分57 分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39--51分) 基准分45 分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21-38分) 基准分29 分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(20分以下) 符合以下一项即为五类
(1)脱离题意。(2) 文理不通。(3) 全文不足400字。
说明: (1) 未写题目扣2分。(2) 错别字1个扣1分，全多扣3分。(3) 标点错误多，酌情扣1-2 分。(4) 文面不整洁，酌情扣1-2 分: 文面整洁美观，酌情加1-2 分。
吕慧