（3）老师在准备该演示实验时，发现实验是的演示板上a、b、c三根导线都是“铝镍铁合金”材料的，d导线已经丢失，如果让你帮老师另外选择一根导线用来演示“材料对导体电阻的影响”你会选用“信息窗”中哪种材料的导线？ 锰铜 ． 【考点】影响电阻大小的因素． 【分析】（1）导体电阻由导体的材料、长度、横截面积决定，根据图中电阻丝的特点进行分析；
（2）电阻的大小可以通过电流的大小来转换比较，运用了转换法，结合给出的实验器材，进行分析；
（3）比较示板上a、b、c三根“铝镍铁合金”导线的特点，根据控制变量法，确定要选择的导线． 【解答】解：
（1）导体的电阻与材料、长度、横截面积有关，根据实验演示板上四根导线长度、横截面积以及材料的特点可知，该实验电路可以用来探究导体电阻同材料、长度和横截面积的关系； （2）在实验中，电阻的大小是通过电流的大小来体现的，在电压相同时，电阻越大，电流越小，因此，可以通过电流表的示数来反映电阻的大小，这种研究问题的方法叫做转换法；以上测量仪器中运用了转换法的是：①液体温度计，温度的高低通过液柱的变化体现、②弹簧测力计，力的大小通过弹簧的伸长量体现、⑥电压表，电压的大小通过电压表指针的偏转幅度体现．
（3）实验是的演示板上a、b、c三根导线都是“铝镍铁合金”材料的，要探究导体电阻与材料的关系，要控制导体的长度与横截面积相等，根据保护电流表的需求，导线的电阻不能太小，所以铜导线不合适，为了使实验现象明显，应选择与铝镍铁合金电阻相差较大的导线，因此选择导线锰铜进行探究． 故答案为：（1）横截面积；（2）电流表示数的大小；①②⑥；（3）锰铜．
29．小亮和小强通过实验探究杠杆平衡时动力与动力臂的关
系．
（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆左端的平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）调节．
（2）小亮认为，可以在杠杆两侧挂钩码进行实验，如图乙所示；而小强认为，可以用弹簧测力计取代一侧的钩码进行探究，如图丙所示，你认为谁的方案更好？为什么？ 小亮的方案更好，便于测量力臂 ．如果要使用丙图的方案，为了方便测量力臂应该注意的是： 使弹簧测力计的拉力方向竖直向下 ． （3）小亮在杠杆左侧支点18cm处悬挂2个钩码并保持不变，多次改变支点右侧的钩码个数，并使杠杆在水平位置平衡．实验数据如下表，分析实验数据，可以得出结论；在阻力和阻力臂不变的情况下， 动力与动力臂互成反比 实验次数 阻力F2/N 阻力臂12/cm 动力F1/N 动力臂11/cm 1 1 18 1.5 12 2 1 18 2 9 3 1 18 3 6
（4）如图丁所示，一名工人正试图用扳手拧下工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身的力气，却没能成功，结合上面的结论，为了把螺母拧下，你给他的建议是 在扳手的手柄上加上一个套筒 （写出一种即可）． 【考点】探究杠杆的平衡条件实验． 【分析】（1）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向杠杆上翘的一端调节．
（2）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．
（3）根据表中实验数据，观察F1×L1与F2×L2有什么关系，从而得出结论．
（4）用轮轴时，轮半径是轴半径的几倍，作用轮上的力就是轴上力的几分之一． 【解答】解：（1）由图可知，杠杆的右端上翘，应将平衡螺母向右端移动，使杠杆在水平位置平衡；
（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此小亮的方案更好，如果要使用丙图的方案，为了方便测量力臂应该注意的是：使弹簧测力计的拉力方向竖直向下；
（3）根据表中实验数据，发现F1×L1=1.5N×12cm=2N×9cm=3N×6cm=F2×L2=1N×18cm，从而得出动力与动力臂互成反比；
（4）用轮轴时，轮半径是轴半径的几倍，作用轮上的力就是轴上力的几分之一，为了把螺母拧下，用了一个较长的套筒套在扳手柄上，相当于加长了轮半径，因此会更省力； 故答案为：（1）右；（2）小亮的方案更好，便于测量力臂；使弹簧测力计的拉力方向竖直向下；（3）动力与动力臂互成反比；（4）在扳手的手柄上加上一个套筒；