八年级语文下册周末知识巩固1（3.8） 《藤野先生》学案
知识背景：“灵台无计逃神矢，风雷如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” ——鲁迅《 自题小像》 知识要点：
1.掌握作者简介及本文写作背景，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 2.学习文章通过典型事例来表现人物品质的方法。 3.品析文中含义深刻的语句，理解反语的运用。
4.深刻体会鲁迅和藤野先生深厚的师生感情以及作者深厚的爱国情感。 课内巩固：
1.给下列加点的字注音。
绯红（ ） 不逊（ ） 诘责（ ） 匿名（ ） 油光可鉴（ ）畸形（ ） 瞥见( ) 杳无．．．．．．．．
消息( ) 深恶痛疾( ) ．
发髻( ) 抑扬顿挫（ ） 驿站( ) ．．．2.结合课文，解释下列词语的含义。
绯红： 深恶痛绝： 标致： 匿名： 诘责： 物以稀为贵： 凄然： 畸形： 瞥见：
3．朗读课文，用一句话概括文章的内容。
4.将课文分成三大部分，并概括各部分的内容。
第一部分（1-3）： 第二部分（4-35）： 第三部分（36-38）：
（提示：文中“我”的活动变换了3个地点，请根据地点的变化来划分。） 阅读理解能力训练：
（一）细读课文1——3自然段，思考以下问题。
1．文章的题目为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻畔和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系？
2．为什么作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以稀为贵罢”来解释呢？
（二）细读课文4——35自然段，思考以下问题。
3．文章写了藤野先生的哪几件事？这些事表现了藤野先生怎样的品质？（用自己的话概括）
4.作者为什么要告别藤野先生离开仙台（或作者弃医从文的原因是什么）？这表现了他什么样的精神？
（三）细读36——38自然段，思考以下问题。
5．文章流露了作者对藤野先生的深深怀念之情，请找出文中写鲁迅怀念藤野先生的具体表现。
（四）概括文章主题。（注意文题及线索，如何明确归纳文章中心）
6、概括主题的格式：通过 （内容、情节），表达了 （情感、思想）。
（五）品味下面的句子。
7．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致．．极了。（注意加点词语的感情色彩）
8．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。（“伟大”与“ 姓名并不为许多人知道”矛不矛盾？为什么？）
知识检测：
阅读选文，完成1-5题
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
1. 用自己的话概括一下选段的主要内容。
2.“东京也无非是这样”中的“无非”理解为 ,表达出作者 的感情。“这样” 指代 ,这一句在结构和内容上有什么作用？ 3.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班??”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？ 4.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？ 5.你认为作者写这一部分内容与藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。 《列夫·托尔斯泰》学案
知识背景：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——高尔基 知识要点：
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
2.学习欲扬先抑的写法。
3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 知识积累：
1．给加点的字注音
胡髭( ) 长髯( ) 鬈( ) 发黝( ) 禁锢( ) ．．．．．锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然 犀( )利 ．．．．．
2．解释词语
粗制滥造 鹤立鸡群 正襟危坐 广袤无垠 藏污纳垢 郁郁寡欢 诚惶诚恐 颔首低眉 3.搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品的相关知识 。 课内巩固： （一）品味语言
①托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。
②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波??
③当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 （二）问题研讨
1、在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 2、作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。
3、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？
4、在写法上，第二部分与第一部分异同点是什么？ 知识检测：
1.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。
2. 根据拼音写汉字。
yǒu( )黑 xuān ( )昂 xī( )利 侏rú ( )
酒sì( ) chì( )热 càn ( )然 长rán( ) hàn( )首低眉 广mào( )无垠 àn( )然失色 3.找出下面词语中的错别字并加以改正。
粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐
无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟 4.揣摩品味语言。
①托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。
②??这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 ③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
5.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?
第一单元知识综合检测题 一、积累与运用
1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ( )
A.畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) ．．．． B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 颔首(hàn两) ．．．． c.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱惑(y?u) 摹画(m?) ．．．． D.滞留(zhì) 桀然(c?n) 庶祖母(shù) 脊背(jí) ．．．．2、选择下列词语书写有误的一组 ( ) A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名 B．枪毙 温厚 心慰 禁锢 C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实 D．争执 脾气 激荡 枝桠
3、下列句子加点成语使用正确的一项是：( )
A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 ．．．．B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 ．．．．
C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 ．．．．D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 ．．．．4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生 B．《我的第一本书》——胡适——父亲 C．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰
5．请将下列句子补充完整。
爱是人类最美丽的语言。爱是早晨的阳光拂面，轻而柔；爱是午夜的月光如水，静静地在水中闪耀。爱有许多名称，爱来自不同的对象，爱也有不同的形式：浓情蜜意的爱，淡如清水的爱，山盟海誓的爱，不着痕迹的爱，______________，______________，______________，______________，______________??而这里的爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳满怀。朋友!你能感受到哪种爱?
二、阅读理解：
（一）阅读下面的文字，回答文后问题
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的．．．．文字。
7.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。
8.加点词“良心发现”指的是什么？
9.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：
10. “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是： 11.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括： 12.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？
（二）阅读下面的文字，回答文后问题：
默读父亲