工农兵题材，只许写新社会，只许写新人物等等，这种限制是不对的。”“‘百花齐放，百家争鸣’，对批评工作来说，就是批评的自由和反批评的自由”，而现在的批评，有些令人害怕，应当纠正，对被批评的人来说，别人批评得对，应该虚心接受。他还强调文艺工作者和科学工作者要学习马克思列宁主义，以此来指导文学艺术创作和科学研究工作。
建议教师指导学生阅读【学思之窗】的内容，通过回答问题，加深对“双百”方针内涵的理解。
第三目“春天的硕果”。“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。
（1）“百家争鸣”：生物学领域的学派争论。第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。这两个学派的争论，在苏联一度被认为是唯物主义与唯心主义之争。由于受到苏联的影响，建国之初中国也采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度，一些科学试验遭到粗暴干涉而被迫停止，著名植物学家胡先辅在《植物分类学简编》中批评了李森科，竟遭到政治批判。对于这些情况，毛泽东、周恩来等指示中央宣传部和中科院进行调查研究，要求按照“双百”方针的精神加以解决。1956年8月全国遗传学座谈会在青岛召开，与会130多人中包括了我国遗传学界两派的主要学者。中宣部有关负责人针对遗传学界两派之间的严重对立的不正常状况，阐述了党的“双百”方针，明确表示不赞成把摩尔根的观点说成是唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子，强调学术上的不同见解要通过自由讨论和科学实践去解决，一时解决不了的问题可以等待，不要急于作结论。这次会议打破了几年来我国遗传学派形成的“一家独鸣”的僵硬局面，促进了不同学派之间的团结与合作，产生了良好的影响。这也是“双百”方针提出后，我国为贯彻落实这个方针，突破苏联模式而召开的一次影响巨大、效果很好的会议。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。
（2）百花齐放：文学艺术领域的成果。“双百”方针给文学艺术的创作带来了和谐宽松的创作氛围，文学艺术界的许多作家、艺术家，采用多样化的形式，以不同的风格，生动地描绘了人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，各方面的创作成就都很突出，硕果累累。
生物学领域的争论理论性强，不宜展开，使学生明确这场争论是对苏联模式的否定，体现不同学派的自由争论即可。文学艺术领域的“百花齐放”，建议用幻灯片展示多幅照片，引导学生认识体裁、风格、内容和题材的多样性。
第四目“历史的经验教训”。“百花齐放，百家争鸣”方针提出并付诸实施后，学术界和文艺界开始呈现出欣欣向荣、生机勃勃的景象。可惜的是，好景不长，由于国际形势的急
剧变化和国内反右派斗争的扩大化，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰和破坏。特别是“文化大革命”期间，极左思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜。1956年9月，《人民文学》发表了青年作家王蒙的小说《组织部里来了个年轻人》。毛泽东赞扬了王蒙的小说，说他讲正了一个问题，就是批评官僚主义。其间，毛泽东曾要求调整文艺政策，邓小平在全面整顿中也试图力挽狂澜，但在当时历史条件下，都未能从根本上扭转局面。
粉碎“四人帮”以后，特别是十一届三中全会以后，“双百”方针才得到恢复。由于这时党清算了“文化大革命”及其之前的“左”倾错误，党总结社会主义时期以来的科学、文艺工作的经验教训，即要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系。在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。在新形势下，“双百”方针得到更加自觉、坚定的贯彻，重新焕发了它的勃勃生机。正如邓小平所强调的：“无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行百花齐放，百家争鸣的”方针。这是“三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇。”这是结合新时期的历史特点对“双百”方针所作的深刻阐述。这些都有力地说明毛泽东提出的“双百”方针是具有长久性的指导意义，在新的历史时期，它必将进一步促进我国的科学文化繁荣发展，促进我国社会主义现代化事业迅猛而健康地发展。
本目内容具有本课小结的作用，建议教师组织学生讨论，指导学生认识和理解：社会主义的文艺要为人民服务，为社会主义服务；要正确处理科学、文艺工作和政治的关系；“双百”方针具有长久性的指导意义。
三、教学设计与案例 1.教学设计
关于“‘双百’方针提出的时代”一目，设计通过让学生自主的完成本节引言给出的【探究问题】第一题：“为什么要提出双百方针”来完成本目的教学任务。在教学中，采用学生讨论法，教师适当指导。给出几个讨论问题：“双百方针”提出于1956年，1956年之前意识形态领域的状况是怎样的？原因是什么？1956年三大改造完成之后，中国社会主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么？为了调动一切因素建设社会主义，包括调动文化界和科学界知识分子的积极性，中央召开了知识分子会议。在肯定知识界面貌发生根本变化的同时，制定一个正确的文化工作方针非常有必要，以使文化与科学走上正轨，以便更好的为社会主义建设服务。为此，党提出“双百”方针。此处要让学生认识到“双百”方针的提出是党在探索适合中国国情的社会主义建设道路（摆脱苏联模式）上的一个重要尝试，
是根据中国的具体情况提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的，是承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的。是科学文化工作的一个基本性的同时也是长期性的方针。同时为讲下一目做铺垫。
关于“春天的信息”一目。一、通过对“双百”方针政策提出过程及课文前两个自然段的介绍，让学生明确“双百”方针提出的过程。二、解决本目【学思之窗】的问题（“双百”方针中所指的自由同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？）。让学生自己看书，自主讨论。教师最后总结，突出几个重要知识点。完成此目教学后，让学生认识到：“双百”方针是科学文化工作的一个基本性的同时也是长期性的方针，是根据中国具体国情提出来的，它提倡文学艺术、科研领域的三个自由，鼓励文艺科研工作者大胆创新，自由发展。但自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向，最终会有利于社会主义事业的发展。
关于“春天的硕果”，教材出示了3幅照片和【历史纵横】（关于电影界“难忘的1959年”）的资料。生物学领域的争论不宜展开，由教师对两个学派及其争论的情况简单加以介绍，使学生明确这场争论是第一个贯彻“百家争鸣”的会议，是一次成功的会议，并感受到学术问题上百家争鸣的自由学术氛围。关于“百花齐放”的累累硕果，教师充分利用课本上的3幅照片《毛泽东、陈云等接见参加全国专业团体音乐舞蹈汇演的演员》、《1957年周恩来观看著名戏剧家梅兰芳演出后，与演员亲切交谈》、《电影〈五朵金花〉剧照》，用幻灯片或计算机依次出示，可提示学生：从这组照片中，可以得到什么样的信息？（让学生理解文学艺术创作的丰富多彩，开拓出了新的题材和主题，采用了多样化的体裁与表现手法）文艺领域还有哪些优秀的作品和成就？可以简单的向其他同学介绍一下吗？这些作品集中反映了什么内容？起到了什么的作用？（大大丰富了社会主义时期人民的文化生活）建议教师还可以多出示一些图片和照片，或者组织学生在课外多搜集一些这一时期的作品资料，在课上介绍或组织课外资料展示，既可以加深对“双百”方针意义的理解，又可以丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣。
关于“历史的经验教训”，历史的经验教训是本节的重点，也是一个难点问题。处理本目教材注意“双百”方针在有中国特色的社会主义建设中对科学文化发展的重大意义。组织学生结合教材内容进行分组讨论，包括：“双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题，“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？应该如何处理三个关系？贯彻“双百”方针有什么现实意义？通过讨论，使学生认识：文革结束和改革开放时期的到来，使“双百”方针又恢复了它的生命力，我们要接受历史的经验教训，正确处理好科学、文艺工作和
人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务，为社会主义服务。在这种形势下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。在这里建议教师结合“三个代表”的理论，使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
最后师生共同解决【学思之窗】的问题：社会主义时期的百家争鸣与战国时期的百家争鸣有何异同？作为课堂巩固练习和加深理解。
2.教学案例
案例一 导入本课学习时。
请同学们阅读本节引言和照片，思考以下问题。问题一、从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？问题二、这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。
案例二 在讲述“双百”方针在贯彻执行过程遇到的问题时，补充一些资料以加深学生的感性认识。
介绍《组织部里来了个年轻人》受批判的情况。1956年9月，《人民文学》发表了青年作家王蒙的小说《组织部里来了个年轻人》，描写了北京市某区党委会里，一个青年干部同区委组织部一个副部长的官僚主义作风做斗争的故事。有些人认为，小说把反对党的基层领导的官僚主义做主题，是完全错误的,因而受到政治批判。为什么会出现这种现象呢？请同学们分组讨论，总结我们可以从中汲取什么经验教训。
案例三 进行全课总结时，阐述“双百”方针的现实意义。
“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。
四、问题解答 【学思之窗】
“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？ 解题关键：两个自由的实质不同。
思路引领：“双百”方针是社会主义时期党在科学文艺领域的一项政策。
答案提示：“双百”方针中所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向，最终会有利于社会主义科学文化事业的发展。
【探究学习总结】 一、本课测评
中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针？“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？
解题关键：建设社会主义要充分调动知识分子积极性
思路引领：社会主义制度初步确立，中国开始探索社会主义建设道路；全国知识分子问题会议的召开；意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾。
答案提示：三大改造完成后，党和国家面临的主要任务是探索适合中国国情的社会主义建设道路，因此要调动知识分子建设社会主义的积极性；1956年，中共中央召开了关于知识分子问题的会议，肯定知识分子的绝大部分成为工人阶级的一部分；建国初期，意识形态领域的某些争论把学术、思想认识问题当成了政治问题，伤害了知识分子积极性。在新的历史条件下，更好地处理人民内部矛盾，调动知识分子积极性是必要的。
贯彻执行中遇到的问题：由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至把学术争论说成政治斗争，不同的学术观点，被看作是代表不同的阶级利益。一些正确的甚至是优秀的作品当成错误的受到批判。
解决：“文革”结束和改革开放时期的到来，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极左路线。党总结了社会主义时期以来科学、文艺工作的经验教训，“双百”方针重新得到贯彻执行。
二、学习延伸 略
a.学生通过探究南昌起义的原因、了解南昌起义的概况，正确理解南昌起义在中国共产党历史上的作用，增强探究问题、分析问题的能力。b.学生通过第二节目土地革命（八七会议、秋收起义、井冈山根据地的建立、工农武装割据、中华苏维埃共和国临时中央政府）内容的学习，正确理解毛泽东的工农武装割据思想在中国共产党历史上的作用，增强比较分析、用联系的观点、发展的观点观察评价历史事件的能力。c.学生通过了解红军长征的概况，正确理解遵义会议在中国共产党历史上的作用，增强探究问题、分析问题的能力。．过程与方法a.学生通过分组课前搜集资料，课堂展示搜集成果，锻炼查阅、运用和整理资料的能力，培养团队合作精神。
b.学生通过课堂问题的探究，学会探究问题、分析问题、归纳知识的方法。c.学生通过课堂历史情景的熏陶与引导，感悟历史，提高人文素质。．情感态度与价值观a.学生通过中共总结国民革命失败的教训发动南昌起义、总结城市中心论的失败教训，开创农村包围城市，武装夺取政权的中国革命正确道路的学习，培养善于总结经验教训、勇于开拓创新的精神。b.学生通过红军长征概况的学习，感悟长征精神，培养革命乐观主义、英雄主义精神、集体主义精神和创新胆略，加强成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者的意识，从而突出体现使学生学会学习、学会生存、学会创造这一素质教育新理念！二、教学重点与难点．教学重点：南昌起义；红军的长征。．教学难点：工农武装割据思想；遵义会议三、教学过程：导入：背景音乐《四渡赤水出奇兵》【师】同学们，刚刚大家欣赏了一曲红歌《四渡赤水出奇兵》。这歌曲描绘的是中国红军长征的情况——地球上的红飘带。今天，老师也将带领大家走一段红色之旅。今天我们的红色之旅从江西南昌说起。这段历史讲述的是1927-193年间的历史。国共双方的十年对峙，是两个政党的对峙，是两支军队的对峙，是两块地区的对峙，是两个政府的对峙，更是两个阶级的对峙，【师】让我们走进江西南昌“军旗升起的地方”。——互动：同学甲展讲预习案（）南昌起义。【师】探究一：贺龙《回忆八一南昌起义》八一南昌起义，是中国人民在中国共产党领导之下，武装起来给以蒋介石为首的投降帝国主义的国民党反动派的叛变以有力反击，高举起中国革命斗争鲜明的军帜，坚决进行武装斗争。——分析、“叛变”：国民党192年四一二反革命政变。、启示：【师】史料：南昌起义之后，军队往哪里去的问题，没有得到正确的解决……南昌起义的军队没有与湘、赣的农民运动相结合，而南下向广东进发……南昌起义的部队大部分遭受损失。因而南昌起义的部队大部分遭受损失，仅留了一部分力量与毛主席所领导的秋收起义的工农武装在井冈山会师，才正式成立了中国工农红军。【师】下面我们进入第二站：江西井冈山——中国革命的“星星之火。讲述这段历史，我们要从一次会议和一场起义说起。这就是192年的“八七会议”和秋收起义。——互动学生展讲：秋收起义和八七会议。【师】八七会议给思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。思想混乱是指陈独秀犯了右倾错误，组织涣散是指大革命的失败，给中国共产党造成了巨大损失，组织涣散，破坏殆尽。秋收起义时中国共产党选择进攻中心城市。执着于城市，这是非常自然地。【师】材料：执著于城市，在那个时候是非常自然的。因为中国共产党人的面前只有一个榜样。那就是已经成功的俄国革命，而俄国革命正是从城市开始的，并且在城市首先成功。然而仿效俄国人成功的经验并没有在中国取得成功。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》探究二、材料二：朱德毛泽东式、方志敏式之有根据的、有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线……无疑义地正确的。——毛泽东《星星之火，可以燎原》材料三：争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争，是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。不特别注意城市工作，想“以乡村包围城市”，“单凭红军来夺取城市”，是一种极错误的观念。【师】毛泽东分析当时的形势，带领队伍到达了井冈山，创建了井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市的正确道路。