数智化校园一卡通方案建议书
3.2.4.2 纵向扩展
纵向与原校园内的高校通、人事资源、财务系统、机房计费、迎新离校等系统通过开放的数据接口实现无缝对接，轻松实现校内数据资源共享。
3.3 校园手机一卡通特点
3.3.1 有传统手机卡的特征
RFID-SIM卡是双界面智能卡（RFID卡和SIM卡）技术向手机领域渗透的产品，是一种新的手机SIM卡。RFID-SIM卡既具有普通SIM卡一样的移动通信功能，且采用间歇寻卡的方式，功耗很小，不影响手机通话功能。 3.3.2 身份识别的功能
校园手机RFID-SIM卡的卡内存储了持有者的个人信息，可以代替学校目前使用的学生证、借书证，体育设施使用卡和食堂就餐券等票和证件，可在教务管理、食堂售饭、学籍管理、图书借阅、电话、门禁系统及上机、上网等专项活动中使用。 3.3.3 提高校园规范化管理水平
校园一卡通将手机RFID-SIM卡引入到原有的校园信息网中，可以实现全校各类数据的统一性和规范性管理，带动学校各单位，各部门的电脑化管理。教师、学生可以凭手机RFID-SIM卡可对各种信息（教学设备、教室情况、学生情况、图书音像资料、学校各类活动信息等）进行查询，从而提高学校的现代化管理水平。 3.3.4 无缝地连入原有校园网
只有和原有校园网相结合，校园一卡通方能发挥出其灵活高效的优点。通过校园网，手机RFID-SIM卡的各类活动才能得到统一的管理和监控，便于统计和查询，学校可以发现工作中的问题，并及时加以改进。
另一方面，和校园网相结合可以减少设备的投入，节约投资，在许多地方，只需在原有学校的PC机或网络服务器上增加一台手机RFID-SIM卡读写器和相关的应用，即可实现手机RFID-SIM卡的读写操作，而不用再单独使用一台机具，这样一来，设备的投资将大为减少。 3.3.5 有良好的推广价值
校园一卡通系统要利用到学校已经建成的校园网（Intranet网），可以看作是基于Intranet的一个卡类应用，所以是网上电子商务的一个缩小的版本，网上电子商务作为未来商业发展的一个方向，将会有广阔的应用前景，而目前，各个单位
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都在搞自己的内部网（Intranet），同时要连入Internet，故校园一卡通系统的架构方式可以推广到许多行业和单位。
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第4章 系统设计总则
4.1 设计原则
为符合系统建设目标和要求，在系统设计和建设过程中我们将坚持以下原则： 4.1.1 技术先进性原则
系统的设计遵循国际标准和国内外有关的规范要求，系统基于linux、WINDOWS多种操作系统，技术成熟，充分运用最先进的智能卡技术、软件技术和安全技术，以及无处不在的通信网络，消除地域的限制，构建先进一卡通系统。 4.1.2 可靠性原则
由于校园管理的重要性和复杂性，加上师生日常消费非常频繁，结算量非常大，系统的建设要充分考虑可靠性，满足师生日常使用的要求，做到长期稳定进行系统工作。
系统中门禁子系统和消费子系统必须是“NON-STOP”（永不停机）系统，系统的可靠性尤为重要。 4.1.3 实时性原则
系统数据的上传和黑白名单的下载可设置手动和自动，当设置自动时，消费数据和黑名单可实现数据库与设备的同步。 4.1.4 可实施性原则
由于管理工作涉及工作、生活等方方面面，管理起来较为复杂，随着校园的不断发展，学校的规模和管理模式均在不断变化，必须实现各系统的良好对接，实现一卡通用和资源共享，RFID-SIM卡系统只有灵活适应这种变化，才能得到充分的应用推广，成为整个学校信息化的强大推动力，而不是阻力。 4.1.5 开放性和可扩展性原则
校园手机一卡通是手机卡功能的扩展，不仅具有正常通信功能，更可以进行身份认证，小额支付等，技术得到了极大的衍生和扩展，同时系统支持RFID-SIM卡和手机通宝卡在系统中混合应用，保证了整个系统的开放性。并且，一卡通系统和终端设备为模块化结构，扩展其他接口或子应用时，只需增加子应用模块，不用对平台进行扩充或修改。并且对第三方系统可提供相应接口，以实现系统数据的开放。 4.1.6 可维护性原则
任何系统的正常运行均离不开完善的维护，对系统这样，日常使用范围广，使用频繁的系统更是如此，因此系统的建设必须考虑系统维护的简便、快捷和成本，特别是一致性管理和维护，可以大幅度减轻工作人员的管理复杂性，避免帐务清算、系统接口等
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严重问题。
4.1.7 权限分级原则
系统操作员权限管理严密，严格按照业务流程、岗位职责分配不同的操作使用权限，一卡通设备和应用软件的操作必须经过系统的认证，防止非法用户滥用功能和篡改重要的数据。
4.1.8 系统安全原则
校园一卡通系统采用系统主卡和子卡的方式进行系统认证和授权，系统主卡掌握系统根密钥，负责对系统进行初始化；系统初始化之后才能发行系统子卡和用户卡，系统启用时，用发行的系统子卡对每个子系统的设备进行激活，这样设备和用户卡可相互认证，判断是否为本系统的设备和卡片。每个子系统都单独有系统子卡。
4.2 设计方法
4.2.1 层次化系统结构
综合总体建设中对硬件、软件、数据中心三者的需求分析，校园一卡通系统的架构使用成熟的C/S模式，基于数字化校园的整体设计思想的系统架构，使新构建的学校校园一卡通系统不仅满足当前校园一卡通应用的要求，还满足将字化校园建设的技术要求，具有一定前瞻性。系统架构建设设计如下图：
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4.2.2 一卡通体系架构
采用国际先进的多层体系架构，中间件技术开发数据交换中心，真正实现了卡通、库通、网通。MAS校园一卡通系统的1＋N+1模式，即“1个平台＋N个子系统应用+1个统一门户”。搭建好数字化校园的平台后，在平台上可以根据需要增加用户应用子系统扩展而不需要改变平台，充分体现了系统良好的可扩展性和系统容量。新构建的校园一卡通软件系统不仅满足当前学校校园一卡通应用的要求，还满足将来学校数字化校园建设的技术要求，具有一定前瞻性。
校园一卡通系统涉及学校教学、管理、生活的方方面面，由于学校性质、方向、管理制度和信息化发展的不同，各个学校实际情况差异较大，校园一卡通系统必须与学校的实际环境紧密结合，才能顺利的推广应用，才能达到良好的效果，而随着教育改革的深入，学校的规模、结构和管理制度均在不停的发展变化，这对校园一卡通系统的建设提出了更高的要求，校园一卡通系统既要便于随着学校实际环境的变化而调整，扩充；又要能够与学校的现有和将来的其它系统相互连接，有机地组成学校的信息化管理环境。因此系统的软件功能结构设计非常重要，必须在保证系统核心结构相对稳定的前提下，提高系统应用、扩展的灵活性。
从软件系统总体上，校园一卡通平台支持SQL SERVER 2000以上 、ORCAL数据库，操作系统支持WINDOWSXP、2000、2003、WINDOWS2008、LINUX等。现将校园一卡通系统的功能进行仔细划分，根据与学校实际环境和应用的关联程度，将公用模块和基础模块抽取出来组成稳定的核心平台，结合“数据集中，统一交换”的思想，将系统分为平台、数据层等几部分，如下图：
数 据 层 平 台 模 块 交易控制 业 务 处 理 系 安全控管 业 务 系 统 业 务 系 统 卡管理 终端管理 日终轧帐 核心层 ... 业 务 系 统 业 务 系 统 帐务管理 公用模块 ?? ?? ?? ??
客 户 服 务 层 服 务 传 送 平 台（总线） 通 讯 平 台 / 终 端 处 理
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