武汉理工大学《仪表与过程控制系统》课程设计说明书
课程设计心得体会
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。这次的课程设计还让我不断地战胜自己，超越自己，学会了如何去培养我们的创新精神。更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻言放弃。设计过程中，难免会遇到各种各样的问题。
短短一个半周的课程设计已经结束了，通过这次的课程设计锻炼了我们的实践能力，也是对我们以后的实际工作能力的具体训练。此次仪表与过程控制系统课程设计，从理论到实践，两个星期里，学到了很多的东西。同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且还学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过查阅大量有关资料，并与其他人讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛。总之课设过程虽然不复杂，收获多多！每一次课设，每一次进步，每一次成长。并且这种进步是书本上学不到的，只有通过不断自我学习研究体会才有更高进步。
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参考文献
[1]王再英．过程控制系统与仪表(第1版)．机械工业出版社．2006 [2] 施仁.自动化仪表与过程控制(第4版)．电子工业出版社．2009． [3] 向婉成.控制仪表与装置.机械工业出版社.1999. [4]胡寿松主.自动控制原理.科学出版社. 2007.
[5]吴同茂.《过程控制仪表》实验及课程设计指导书.中南大学出版社. 2008. [6]于海生等编.微型计算机控制技术.北京：清华大学出版社，1999.
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附件:
本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 课程设计题目： 课程设计答辩或质疑记录： 性 别 成绩评定依据： 序号 1 2 3 4 5 6 评定项目 选题合理、目的明确（10分） 设计方案正确，具有可行性、创新性（20分） 设计结果可信（例如：系统建模、求解，仿真结果）（25分） 态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分） 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分） 答辩（20分） 总分 评分成绩 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
2013年 1 月 15 日
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