45.完善个性，展现个人魅力？
答：教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力，教师要自行提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升敬业艺术，努力成为富有个性魅力的人。
46.教师如何做好后进生的转化工作？
答：创造了良好的人际关系，从感情入手。适用目标激励，优化育人环境，教师要发现闪光点，寓教与活动中，建立三位一体的教育网络。
47.教师在教学中如何减负？
答：优化课堂教学，改革作业形式与内容，控制作业量，改革评价体系。 48.简单分析初中生不良行为产生的原因有哪些？
答：学校教育的失误。家庭的不良影响，父母离异得不到关爱，家庭暴力，赌博，放任自流，社会的不良影响；网上的不良信息，迷恋网络游戏，交结不良朋友。
49.在家庭、学校、社会三方面形成合力，争取最佳教育效果方面，学校应发挥哪些作用？
答：学校应发挥主导作用，指导家庭教育，参与社会教育，配合社会教育，发挥学校独特教育优势作用。
50.教学大纲对学校与教师有什么指导意义？
1教学大纲是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格。2是答：○○国家对学校教学统一领导的一种重要工具，有了统一的教学大纲，统一各个学3加强教学计划性，保证教学质量。○4教学大纲是编校各门学科的教学水平。○
5教学大纲规定了本学科的目的要求，写教科书和教师进行教学的主要依据。○
6教学大纲是衡量内容的广度、深度，教材编写的顺序，教学的进度和方法。○教育教学质量的重要标准。
51.怎样把德育为首落实在实处？
答：坚持管理育人，活动育人，教书育人，劳动育人，环境育人，服务育人。
52.影响人的身心发展的最主要因素有哪些？为什么学校教育在人的身心
发展中起主导作用？
1先天的遗传素质，家庭、社会、生活条件，教育及个体的主观努力。答：○
2学校教育能有效的控制影响学生发展的各种因素，指导家庭教育，配合社会○
教育，参与社会教育。
53.新课程中教师的行为将发生哪些变化？
答：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学关系上，新课程强调帮助 、引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。
54.新课程中教师角色将发生哪些变化？
1从答：新课程不仅要求教师观念更新，而且要求教师的角色发生变化。○教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，是学生学习2从教学与研究的关系看，新课程要求能力的培养者，是学生人生的引路人。○
3从教学与课程的关系看，新课程要求教师应教师应该是教育教学的研究者。○
4从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该该是课程的建设者和开发者。○是社区型的开放的教师。
55.德育工作的三位一体式指什么？如何发挥学校的主导作用？
答：学校、家庭、社会，取得家庭配合，通过多渠道开展德育工作，加强家教理论的研究指导，提高家教水平。加强家访工作送教上门，向社会公开阳光承诺，成立家长委员会。为班主任配备家长联系电话。开通校长热线，建立家长接待室。
56.说出四条我国常用的教学原则？
答：直观性原则、巩固性原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、理论联系实际原则。
57.政治课中要注意培养学生的什么能力？
答：改变课程过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。政治教学注重对学生
道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养，改进教育教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和时效性。
58.我国中小学常用的教学方法有哪些？
答：谈话法、讲授法、练习法、讨论法、启发法、演示法。 59.新课程倡导什么样的学生观？
A、学生是发展的人，学生的身心是有规律的。学生具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人。B、学生是独特的人，学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生和成人之间有着巨大的差异。C、学生是具有独立意义的人，每个学生都独立于教师的头脑之外，是一个客观存在，学生是学习的主体。
60.教师在教学过程中，要关注学生的情感，努力营造宽松、民主和谐的教学气氛，教师要尊重每一个学生，积极鼓励他们进行各种尝试，保护他们的自尊心和学习的积极性。
答：教师要转变自己的角色，在教学中做好组织者，评价者，帮助者，与学生互相鼓励，做到教学相长。
61新课程强调是一种怎样的学习过程？
答：新课程强调，教学是教与学的交往、互助，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在整个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。