若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。
16．表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满 17．厌恶官场，不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。
18．第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。
19．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
20．围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从陶渊明追求无富无贵，无君无臣的社会思想，少有大济苍生之愿望，现实的黑暗使他难以施展其志，只能是憧憬出一个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会”来考虑即可。 19．D 20．B 21、A 22、C 23、D 24、D
2、陋室铭（刘禹锡）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 练习检测
一、我能解释下面各句中的加点词语，
①有仙则名 ②惟吾德馨 ③往来无白丁 ④无案牍之劳形 ⑤
斯是陋室，惟吾德馨 ⑥可以调素琴，阅金经 ⑦谈笑有鸿儒 ⑧无案．．．．
牍之劳形 ⑨无丝竹之乱耳 ．
二、翻译下面句子
（1）“孔子云：何陋之有？” ⑵斯是陋室，唯吾德馨。 ⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。 三、选择题
1．选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 2、下列各组加点字用法相同的一项是 （ ） A、 斯是陋室 任蜀州 C、 有龙则灵
学而不思则罔 D、可以调素琴 皆以美于徐公 天将降大任于是人
B、 无案牍之劳形 送杜少府之3、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 （ ） A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?
5．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 四、简答题
1. 全文的文眼是什么？为什么这样说？ 我的理解：
2.本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不“陋”的？ 我的归纳：
3.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？
我的畅谈： 4．用原文语句回答问题。
①表现室主人交往之雅的语句是：
②作者认为陋室不陋的原因是：
5．作者是从哪几方面描写陋室的？ 6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 7、文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？
8、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？
一、①出名； ②品德高尚；③平民，这里指没有什么学问的人； ④使……劳累。 ⑤这； ⑥调弄，这里指弹（琴）；⑦大 ⑧官府的公文 ⑨琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音二、（1）孔子说：“有什么简陋的呢？” ⑵这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了） ⑶苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。 三、1．C 2. C
3. D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
4.开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。 5．D
四、1. 文眼是“德馨”二字，因为全文是围绕品德问题展开，同时“馨”字统领全篇，起画龙点睛的作用。
2. 通过对居室环境、往来人物和日常生活的情景描述来表现“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋。（从环境的清幽、交友的品位、情趣的高雅、远离世俗官场四方面表现陋室不陋）
3. 如以兴国为己任（言之成理即可）。 4．①谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②惟吾德馨 5．陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
6．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了
7、诸葛亮 子云 孔子 写这三位古人，用于证明只要住的人品德好，陋室就不显得简陋了
8、示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
3、爱莲说（周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 练习检测
一、我能解释下面加点的词语。
①可爱者甚蕃 ②濯清涟而不妖 ③不蔓不枝 ④ 陶后鲜有闻 ⑤自李唐来 ⑥可远观而不可亵玩焉 ⑦宜乎众矣 ⑧予谓菊，花之隐逸者也 ⑨亭亭净植 ⑩出淤泥而不染 二、句子翻译：
①予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 ②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? ③可远观而不可亵玩焉
④莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。 三、选择题
2. 下面各句中“之”字用法不同的一项是（ ）
A水陆草木之花 B予独爱莲之出淤泥而不染 C花之隐逸者也 D花之君子者也
3.选出加点词词义不同的一项（ ）
A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花 莲之爱
4.下面分析不准确的一项是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。