《解剖学基础》教学大纲
一、学生情况分析
对口升学班的学生在一年级的时候学过一次解剖，所以这次都为复习课，上课的节奏会比新课要快，而练习和考试的时间会多。平均计划一个月一次小考一次大考，一周一次练习题。 二、课程的性质和任务
解剖学基础是研究正常人体形态结构的科学，属生物科学中形态学的范畴。其与医学各科的联系密切，是医学科学的一门重要先修基础课。人体解剖学的任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。 三、课程目标：
1. 掌握运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，脉管系统的主
要器官的形态、位置和功能；神经系统常用的神经走向；脉管系统主要血管的走行。 2. 熟悉感觉器和内分泌系统。 3. 了解生殖系统和人体胚胎发育。 4. 具有规范、熟悉的基本实践操作技能。
5. 具有应用基本知识分析、简析生活现象和临床问题的能力。
6. 具有严谨求学的态度、科学的思维和创新的能力。 四、本学期重难点章节 第二章 运动系统 第七章 脉管系统 第九章 神经系统 四、教学时间分配：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 绪论 细胞与基本组织 运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管学系统 感觉器 神经系统 内分泌系统 人体胚胎概要 授课内容 理论 1 8 26 8 4 4 3 15 1 12 1 0 合计
80 备注：每次一个章节讲完课堂小考时间也在内。