最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
（2）C物质的用途（写一条即可） ；
（3）①②③④四个转化反应中属于化合反应的是 （选填数字序号）； （4）转化过程③可用化学方程式表示为： ．
三、实验探究题（本大题共2个小题；第28小题8分，第29小题8分，共16分） 29．图10是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：
（1）装置B由导管、双孔塞 和 （填仪器的名称）组成． （2）实验室用KClO3制取O2应选择的发生装置是 （填字母），收集氧气不宜用装置
（填字母），实验室用B装置来制备CO2的化学反应方程式 ．
（3）若用装置F来收集CO2，则气体应从 （选填a或b）进入，若用装置F来检验CO2则瓶内应用 （填物质名称），其中反应的化学方程式为 ．
30．某化学实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究： 探究一：铁丝燃烧
如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴，点燃火柴待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有
燃烧．
（1）集气瓶中加入少量水的作用： ． （2）Ⅲ中铁丝不能燃烧的原因是 ．
（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因 （填字母序号） A．Ⅱ中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分
B．Ⅱ中铁丝绕成螺旋状，能积聚热量，提高温度，对未然部分进行预热 C．Ⅱ中铁丝绕成螺旋状，提高了铁丝的着火点
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
探究二：铁粉腐蚀的条件
如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表 实验 样 品 量筒起始读数量筒最终读数所需时间/min
/mL /mL
① 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 100 72 约120 ② lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl 100 72 约70 ③
（1）实验①和②对比说明NaCl可以 （填“加快”或“减慢”）铁粉锈蚀的速率． （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁粉的锈蚀过程是 （填“放”或“吸”）热过程．
（3）实验①和③是探究碳对铁粉锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成
（4）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 %（精确到0.1%），该实验结果出现误差的原因 （选填字母序号）
A．滤纸包占有一定体积 B．量筒中的水蒸发了一部分 C．样品中药品少，没把瓶中的氧气耗完．
四、计算应用题（本大题共2个小题，第31小题6分．解答时，要求有必要的文字说明、计算步骤等，只写最后结果不得分）
31．为了测定某黄铜（铜锌合金）的组成，取20g的黄铜屑样品，向其中加入某稀硫酸，恰好完全反应时，测得产生氢气的质量为0.4g，消耗的稀硫酸质量为100g．计算： （1）20g的黄铜样品中锌的质量． （2）所用稀硫酸中溶质的质量分数．
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
2015-2016学年河北省邯郸市武安市九年级（上）期末化
学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意．）
1．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．汽水 B．液态氧 C．空气 D．水泥砂浆 【考点】纯净物和混合物的判别． 【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：A、汽水中有矿物质、水等物质，属于混合物，故选项错误． B、液态氧中只含有一种物质，属于纯净物．
C、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误． D、水泥砂浆中含有水泥、砂子等多种物质，属于混合物． 故选：B．
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．铁锅生锈 B．蜡烛熔化 C．香水挥发 D．干冰升华 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化． B、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． C、香水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选：A．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3．下列实验基本操作错误的是（ ）
A．
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
加热液体 B．
读取液体体积 C．
滴加液体 D． 点燃酒精灯
【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、从给试管里的液体加热的方法去分析； B、从量液时，量筒的使用方法去分析；
C、从用胶头滴管向试管中滴加液体时的注意事项去分析； D、点燃酒精灯时，用火柴点燃去分析．
【解答】解：A、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；③试管与桌面呈45°角；故正确；
B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故正确；
C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故错误； D、点燃酒精灯时，用火柴点燃．故正确； 由于题目要求选出不正确的，故答案为：C．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．21·世纪*教育网
4．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．S+O2═SO2 B．Mg+O2Mg O2
C．C+CuO
Cu+CO D．4P+5O22P2O5
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为S+O2SO2．
B、该化学方程式氧化镁的化学式错误，正确的化学方程式应为2Mg+O2
2MgO．
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
C、碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为：
C+2CuO
2Cu+CO2↑．
D、该化学方程式书写完全正确． 故选：D．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
5．现行空气质量日报，未计入空气污染指数项目的是（ ）
A．SO2 B．CO2 C．NO2 D．可吸入颗粒 【考点】空气的污染及其危害． 【专题】空气与水．
【分析】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等．
【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，过多的二氧化碳会造成温室效应，没有计入空气污染指数的项目．【版权所有：21教育】 故选：B．
【点评】根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题．
6．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（ ） A．氧气是无色无味的无毒气体 B．氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧
D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 【考点】氧气的用途．
【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途． 【分析】根据氧气的性质进行分析解答．
【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸． 故选：D．
【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质．
7．下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（ ） A．氢气 B．甲烷 C．氮气 D．一氧化碳 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】从可燃性气体和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸去分析．
【解答】解：A、氢气是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误； B、甲烷是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误； C、氮气是不可燃性气体，与空气混合后，遇明火不会引起爆炸；故正确； D、一氧化碳是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com